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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（巩固）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响教师期望的因素？()

A.教师的学科背景

B.学生家庭背景

C.教师的性格特点

D.学生性别

2.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察学习获得的能力称为？()

A.直接经验学习

B.间接经验学习

C.观察学习

D.反应学习

3.学生在学习过程中出现高原现象的主要原因是？()

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.知识掌握不牢固

D.缺乏适当的反馈

4.以下哪项不是影响学生注意力的因素？()

A.注意对象的新异性

B.个体情绪状态

C.注意对象的强度

D.教师的授课风格

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.空间智能

C.逻辑-数学智能

D.生理智能

6.学生在学习过程中，从具体形象思维发展到抽象逻辑思维的关键阶段是？()

A.学龄前期

B.小学低年级

C.小学高年级

D.初中

7.教师在进行教学评价时，应遵循的原则不包括？()

A.发展性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.保密性原则

8.以下哪项不是影响记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.个体情绪状态

C.个体动机水平

D.教师的教学方法

9.根据弗洛伊德的人格理论，以下哪项不是人格结构的组成部分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.认知

10.学生在学习过程中，从机械记忆发展到意义记忆的关键阶段是？()

A.学龄前期

B.小学低年级

C.小学高年级

D.初中

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的文化历史发展理论，以下哪些因素影响儿童心理发展？()

A.社会文化环境

B.个体生理成熟

C.个体认知发展水平

D.教育教学活动

12.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.抑郁情绪

C.人际关系紧张

D.焦虑不安

13.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.讲授法

D.角色扮演法

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的兴趣和需要

B.教师的教学方式

C.班级学习氛围

D.家庭教育

15.以下哪些是促进学习迁移的有效策略？()

A.确定学习目标

B.建立认知结构

C.采用多样化教学

D.重视反馈与评价

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是建立自我同一性和防止角色混乱，这一阶段的发展危机是______。

17.在记忆过程中，对记忆材料的编码、存储和提取三个阶段中，______阶段是信息从短时记忆进入长时记忆的关键。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，______阶段的儿童能够进行逻辑运算，但运算仍然依赖于具体的事物。

19.教师在进行教学设计时，应遵循的原则之一是______，以促进学生的全面发展。

20.在课堂管理中，教师应采取的积极策略之一是______，以建立良好的师生关系。

四、判断题(共5题)

21.根据罗杰斯的人本主义学习理论，学习者的自我实现是学习的最高目标。()

A.正确B.错误

22.在桑代克的试误说中，强化总是伴随着个体的行为。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.教师可以通过增加学习材料的难度来提高学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体在面临认知冲突时会通过寻求一致性的方式来减少心理上的不适。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请解释什么是教师期望效应，并说明其对学生学习的影响。

29.如何运用多元智能理论进行教学？

30.请阐述如何通过课堂管理提高学生的学习效果。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（巩固）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师的期望受多种因素影响，包括教师的学科背景、学生的家