2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，以下哪种方法不属于行为矫正策略？()

A.强化法

B.消退法

C.替代法

D.惩罚法

2.2.下列哪项不是认知发展理论的主要代表人物？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.珍妮·艾利斯

3.3.在教学过程中，教师如何帮助学生进行元认知策略的学习？()

A.直接传授元认知策略的知识

B.鼓励学生自我监控学习过程

C.让学生参与课堂讨论

D.以上都是

4.4.以下哪种情绪属于积极情绪？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

5.5.在学习过程中，以下哪种现象称为过度学习？()

A.学生的学习兴趣浓厚

B.学生在学习后进行复习

C.学生对学习内容掌握程度超过最低要求

D.学生在学习过程中感到疲劳

6.6.教师在课堂上使用多媒体教学，其目的是什么？()

A.增加课堂的趣味性

B.提高学生的学习效率

C.促进学生的合作学习

D.以上都是

7.7.以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.家庭环境

D.教师的教学方法

8.8.在教学过程中，教师如何运用启发式教学？()

A.提出明确的问题

B.鼓励学生独立思考

C.直接给出答案

D.以上都是错误的

9.9.以下哪种心理现象称为心理防御机制？()

A.投射

B.理解

C.意识

D.记忆

10.10.教师在课堂上如何进行差异化教学？()

A.根据学生的兴趣进行教学

B.根据学生的能力水平进行教学

C.根据学生的个性特点进行教学

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于维护课堂秩序？()

A.建立明确的课堂规则

B.适时给予表扬和惩罚

C.维护师生关系，建立良好的课堂氛围

D.鼓励学生积极参与课堂活动

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.教师的教学方法

D.家庭背景

E.同伴关系

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.智力发展阶段

14.4.教师在实施差异化教学时，可以从哪些方面进行考虑？()

A.学生的兴趣和需要

B.学生的学习风格

C.学生的认知发展水平

D.学生的家庭背景

E.学生的同伴关系

15.5.以下哪些方法可以帮助学生提高学习效率？()

A.计划复习策略

B.自我监控学习过程

C.合作学习

D.使用多媒体教学

E.定期进行自我测试

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究重点是探讨教育过程中的哪些心理现象。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历四个阶段，其中第一个阶段是______阶段。

18.在教育心理学中，学习动机是指推动个体进行学习活动的______。

19.在教学过程中，教师应该根据学生的______来设计教学策略。

20.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该______，以促进学生的认知发展。

四、判断题(共5题)

21.强化法在行为矫正中，只适用于减少不良行为的发生。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的认知发展理论认为，儿童在成人的指导下能够达到自己独立活动所不能达到的解决问题的水平。()

A.正确B.错误

23.学习动机与学习效果之间总是呈正相关。()

A.正确B.错误

24.认知发展理论强调个体的认知结构是如何逐渐发展的。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的角色主要是执行者，学生的行为主要靠教师来控制和调整。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.如何理解维果茨基的最近发展区理论，并举例说明其在教育中的应用。

28.请分析课堂气氛对教学效果的影响，并讨论教师如何营造积极的课堂气氛。

29.请解释什么是元认知策略，并举例说明其在学习中的应用。

30.请讨论教师在课堂教学中如何运用合作学习策略