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北师大版三年级数学下册教学工作计划(2篇)

北师大版三年级数学下册教学工作计划（一）

一、学情分析

三年级学生整体处于思维快速发展、学习习惯逐步养成的阶段。经过两年多的数学学习，大部分学生已经掌握了基本的数学运算技能，具备一定的数学思维和解决简单问题的能力。但学生之间存在明显的个体差异。

部分学生学习态度端正，课堂上积极主动，善于思考和提问，能够快速掌握新知识，并灵活运用所学解决实际问题。而另一部分学生学习主动性不足，注意力容易分散，对于抽象的数学概念理解较慢，计算能力也相对薄弱，在解决综合性问题时存在较大困难。

在学习习惯方面，部分学生已经养成了良好的预习、复习和独立完成作业的习惯，能够自觉整理学习资料和错题。但仍有一些学生缺乏有效的学习方法，课堂上不善于做笔记，作业书写不规范，缺乏认真检查的习惯。

二、教材分析

北师大版三年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。

数与代数部分包括“除法”“乘法”“分数的初步认识”等单元。“除法”单元主要学习三位数除以一位数的除法，这是在学生已经掌握表内除法和简单的两位数除以一位数的基础上进行的拓展，为后续学习更复杂的除法运算奠定基础。“乘法”单元则着重学习两位数乘两位数的乘法，通过多种算法的探究，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。“分数的初步认识”是学生初次接触分数概念，通过直观的图形和具体的情境，让学生初步理解分数的意义，为今后进一步学习分数的知识做好铺垫。

图形与几何部分有“图形的运动”“面积”等单元。“图形的运动”单元通过观察、操作等活动，让学生认识轴对称图形、平移和旋转现象，培养学生的空间观念和审美意识。“面积”单元主要学习面积的概念、常用的面积单位以及长方形和正方形面积的计算方法，这是学生从一维空间向二维空间认知的重要过渡。

统计与概率部分为“数据的整理和表示”，学生将学习用不同的方式整理和表示数据，如统计表、条形统计图等，初步了解数据分析的方法和意义，培养学生的数据意识和统计观念。

综合与实践部分安排了“数学好玩”，包含“小小设计师”“我们一起去游园”“有趣的推理”等内容，通过这些实践活动，让学生综合运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新思维。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确计算三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，掌握其计算方法和算理，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

理解分数的初步概念，能读写简单的分数，会比较同分母分数的大小，能计算简单的同分母分数加减法。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能辨认和判断生活中的这些现象；理解面积的含义，认识常用的面积单位，掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能进行计算。

学会用不同的方法整理和表示数据，能根据统计图表中的数据进行简单的分析和预测。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的逻辑思维能力、空间观念和数据分析能力。

经历数学知识的形成过程，让学生在探究中学会思考，在合作中学会交流，提高学生解决问题的能力和创新意识。

引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的密切联系，提高学生的数学应用能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度和勇于探索的精神。

培养学生认真、严谨的学习习惯，提高学生的学习自信心和自我管理能力。

通过数学活动，让学生感受数学的美和价值，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，理解其算理，并能熟练进行计算。

理解分数的初步概念，掌握同分母分数加减法的计算方法。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

学会用不同的方式整理和表示数据，能根据统计图表进行简单的分析。

2.教学难点

理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，尤其是在计算过程中遇到的进位和退位问题。

理解分数的意义，尤其是在不同情境中分数所表示的具体含义。

建立面积的概念，理解面积单位的大小和进率，能够运用面积公式解决复杂的实际问题。

能根据数据进行合理的分析和预测，培养学生的数据分析观念和逻辑推理能力。

五、教学措施

1.注重情境教学

结合生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在具体的情境中感受数学的价值和意义，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“除法”时，可以创设购物的情境，让学生在模拟购物的过程中理解除法的意义和计算方法。

2.加强直观教学

运用实物、图形、多媒体等多种教学手段，将抽象的数学知识直观化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握。比如，在教学“分数的初步认识”时，可以通过分蛋糕、分苹果等实际操作，让学生直观地感受分数的形成过程。

3.鼓励自主探究与合作交流

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