2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师推荐】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习兴趣？()

A.通过惩罚来降低学生的错误率

B.通过表扬来增加学生的正确率

C.通过忽视来降低学生的注意力

D.通过竞争来提高学生的参与度

2.2.在学习过程中，以下哪项不是影响记忆效果的因素？()

A.注意力

B.情绪

C.认知风格

D.生理年龄

3.3.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学过程中应该做到什么？()

A.教授学生已经掌握的知识

B.教授学生可能自己发现的知识

C.教授学生超出自己能力范围的知识

D.教授学生最近发展区内的知识

4.4.在课堂管理中，以下哪项策略不属于积极管理？()

A.建立明确的课堂规则

B.及时表扬学生的良好行为

C.对学生的不良行为进行批评

D.鼓励学生自我管理

5.5.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的核心观点？()

A.学习者在学习过程中能够理解所学内容的意义

B.学习者需要通过教师的直接讲解来学习

C.学习者需要将新知识与已有知识联系起来

D.学习者通过发现学习来获得知识

6.6.在教学过程中，如何运用动机理论来提高学生的学习积极性？()

A.通过惩罚来降低学生的错误率

B.通过表扬来增加学生的正确率

C.通过设置适当的难度来激发学生的好奇心

D.通过限制学生的自由来增强其责任感

7.7.以下哪项不是心理健康教育的内容？()

A.帮助学生认识自我

B.培养学生的情绪管理能力

C.教授学生如何解题

D.增强学生的社会适应能力

8.8.在课堂教学中，以下哪项不是教学目标设定的原则？()

A.可行性原则

B.层次性原则

C.综合性原则

D.评价性原则

9.9.在教学过程中，如何运用认知负荷理论来提高教学效果？()

A.减少学生的认知负荷

B.增加学生的认知负荷

C.保持学生的认知负荷适中

D.让学生自主选择学习内容

10.10.以下哪项不是教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.进行教育研究

C.教学反思

D.从事管理工作

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂中运用多种教学方法的目的是什么？()

A.提高学生的学习兴趣

B.增强学生的合作学习

C.促进学生的思维发展

D.降低学生的学习负担

12.2.学生在学习过程中可能会出现哪些认知障碍？()

A.记忆障碍

B.思维障碍

C.情绪障碍

D.意志障碍

13.3.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.教学能力

B.教学热情

C.教学态度

D.教学经验

14.4.在课堂管理中，以下哪些策略属于积极管理？()

A.建立明确的课堂规则

B.及时表扬学生的良好行为

C.对学生的不良行为进行批评

D.鼓励学生自我管理

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的学习目标

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的两种水平是______和______。

17.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生将符号所代表的新知识与______相联系的过程称为______。

18.3.课堂管理中，为了提高学生的参与度，教师可以采用______和______等策略。

19.4.在学习过程中，为了提高记忆效果，教师可以采用______和______等方法。

20.5.教师在教学中应遵循______原则，以促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标的设计应遵循由简到繁、由具体到抽象的原则。()

A.正确B.错误

22.2.强化原理认为，任何行为都会因为其后果而自动产生。()

A.正确B.错误

23.3.在课堂管理中，教师的权威性对于维持课堂秩序至关重要。()

A.正确B.错误

24.4.认知失调理论认为，人们倾向于保持认知的一致性。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，可以通过发现学习来获得所有类型的知识。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请