2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望对学生的学习动机有重要影响，以下哪种说法是正确的？()

A.教师的高期望会导致学生的低动机

B.教师的低期望会导致学生的低动机

C.教师的高期望会导致学生的高动机，但效果不稳定

D.教师的期望对学生的动机没有影响

2.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应该采取以下哪种方法？()

A.严格规范学生的行为

B.采用单一的讲授方式

C.丰富教学内容，采用多样化的教学方法

D.忽视学生的个体差异

3.根据认知心理学的研究，以下哪种心理现象不属于认知过程？()

A.记忆

B.思维

C.情感

D.注意

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种观点是正确的？()

A.个体的发展完全取决于自身的内在因素

B.个体的发展完全取决于外部环境的影响

C.个体的发展是个体与外部环境相互作用的结果

D.个体的发展不受社会文化的影响

5.在教学中，以下哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？()

A.传授式教学

B.发现式教学

C.问答式教学

D.重复式教学

6.在教师与学生的人际交往中，以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？()

A.教师对学生严格要求，但缺乏耐心

B.教师对学生的错误进行严厉批评

C.教师尊重学生，关心学生的成长

D.教师对学生的提问不予理睬

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学习的发生必须依赖于学生先前的经验

B.学习的发生完全依赖于教师的讲解

C.学习的发生可以完全独立于任何外部因素

D.学习的发生与学生的内在心理过程无关

8.在教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的自主学习能力？()

A.传授式教学

B.发现式教学

C.问答式教学

D.重复式教学

9.在教师的教育教学中，以下哪种教学目标最为合理？()

A.教师的目标是让学生掌握知识

B.教师的目标是让学生获得技能

C.教师的目标是让学生形成良好的价值观

D.教师的目标是让学生提高成绩

10.在教学中，以下哪种教学策略有利于提高学生的学习效果？()

A.传授式教学

B.发现式教学

C.问答式教学

D.重复式教学

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于人的智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.身体-运动智能

E.自知智能

F.自然智能

G.存在智能

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的期望

B.学生的自我效能感

C.学习任务的难度

D.课堂环境

E.家长的支持

13.根据认知心理学的研究，以下哪些属于认知过程中的心理现象？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情感

E.注意力

14.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.引导学生提出问题

B.鼓励学生进行讨论

C.引导学生进行反思

D.传授知识为主

E.鼓励学生提出不同观点

15.在教师职业发展中，以下哪些是教师专业发展的内容？()

A.知识技能的发展

B.教育理念的发展

C.教学方法的发展

D.教学评价的发展

E.个人情感的发展

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这一过程被称为______。

18.动机理论中的______理论认为，动机是个体内部需要与外部环境相互作用的结果。

19.在课堂管理中，教师为了维持课堂秩序，采取的一系列措施被称为______。

20.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的教学目标从低到高分为______、理解、应用、分析、评价和创造六个层次。

四、判断题(共5题)

21.在维果茨基的文化历史发展理论中，工具在儿童认知发展过程中起到了关键作用。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程必须依赖学生的内在心理过程。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，个体的智能类型是固定不变的。()

A.正确B.错