2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【名师推荐】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教育方法

B.教学策略

C.学生的心理发展

D.教师的教学行为

2.2.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.生理成熟

D.教学条件

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足什么条件才能被学生有意义地学习？()

A.学习材料本身具有逻辑性

B.学生对学习材料感兴趣

C.学习材料与学生已有知识相联系

D.学习材料具有趣味性

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种做法属于正向强化？()

A.对学生的错误行为进行批评

B.对学生的良好行为给予表扬

C.对学生的不良行为进行惩罚

D.对学生的努力不给予任何反馈

5.5.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.创新能力

D.专业知识

6.6.在学习过程中，以下哪种现象属于过度学习？()

A.学习到一定程度后，继续学习效果不显著

B.学习到一定程度后，遗忘速度减慢

C.学习到一定程度后，记忆保持时间延长

D.学习到一定程度后，学习效率提高

7.7.根据认知发展理论，个体在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

8.8.教师在课堂教学中，以下哪种做法有助于提高学生的参与度？()

A.单一讲授，不与学生互动

B.提问时只关注成绩优秀的学生

C.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点

D.忽略学生的提问和反馈

9.9.以下哪种情绪调节策略有助于提高学生的抗压能力？()

A.避免面对问题，寻求他人帮助

B.沉默不语，压抑自己的情绪

C.积极面对问题，寻求解决问题的方法

D.暴跳如雷，发泄自己的情绪

10.10.教师在评价学生时，以下哪种评价方式最有利于学生的全面发展？()

A.仅仅关注学生的学业成绩

B.全面关注学生的学业成绩、品德表现和社会实践能力

C.只关注学生的品德表现，忽视学业成绩

D.忽视学生的学业成绩，只关注学生的兴趣爱好

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施课堂管理时，以下哪些方法有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.采用多样化的教学方式

D.对学生的错误行为进行严厉惩罚

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.惩罚

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪管理策略

14.4.在学生心理辅导中，以下哪些方法有助于帮助学生克服焦虑？()

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄

D.认知重构

15.5.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的认知能力

B.教师的教学质量

C.家庭环境

D.学校资源

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究对象是教育过程中的

17.根据加涅的学习结果分类，认知策略属于

18.在课堂管理中，教师运用“先入为主”策略的目的是

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是

20.教师在设计教学活动时，应遵循的最重要的原则是

四、判断题(共5题)

21.1.个体在学习过程中，遗忘的速度随时间推移而逐渐加快。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为并从中学习，这种学习方式称为观察学习。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上采用多种教学策略可以提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

24.4.在学生心理辅导中，教师应该始终保持中立，不偏袒任何一方。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，如果遇到困难，应该立即向教师求助。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述建构主义学习理论的核心观点及其对教学的影响。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

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