2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【突破训练】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在进行教学活动时，最关注学生的哪些心理特点？()

A.认知能力

B.情绪情感

C.个性特征

D.以上都是

2.学生在学习过程中，以下哪种动机属于内在动机？()

A.为了获得教师的表扬

B.为了满足自己的好奇心

C.为了完成作业

D.为了获得奖学金

3.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例分析法

4.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

5.在心理学中，以下哪种现象是指个体在群体中行为表现与单独行为表现不一致的现象？()

A.从众

B.群体极化

C.群体思维

D.群体动力

6.以下哪种心理现象是指个体在心理上将自己与他人区分开来的过程？()

A.自我意识

B.自我肯定

C.自我认同

D.自我调节

7.在教学中，以下哪种教学策略最有利于提高学生的学习效率？()

A.增加课堂时间

B.提高教学难度

C.采用合作学习

D.强化知识灌输

8.以下哪种心理现象是指个体在面临压力时，通过自我安慰来减轻心理负担的过程？()

A.自我防御机制

B.自我调节

C.自我肯定

D.自我认同

9.在心理学中，以下哪种理论认为认知过程是信息加工的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

10.以下哪种心理现象是指个体在特定情境下，由于情绪影响而导致的认知偏差？()

A.心理定势

B.知觉选择

C.情绪效应

D.认知失调

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

E.学校心理

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习效果的因素有哪些？()

A.学习材料的性质

B.学习者的原有知识

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

E.学习者的学习策略

13.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的元认知发展？()

A.反思日记法

B.自我提问法

C.认知策略训练

D.自我监控法

E.合作学习

14.根据罗杰斯的人本主义学习理论，促进学生学习的关键因素包括哪些？()

A.信任感

B.个性化教学

C.情感安全

D.自我实现

E.主动学习

15.在教师职业发展中，以下哪些因素会影响教师的专业成长？()

A.教师的专业知识

B.教师的职业态度

C.教师的反思能力

D.教师的人际关系

E.教师的教育背景

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中发生的各种心理现象及其规律的科学，它的研究范围包括学习心理、教学心理、学生心理、教师心理以及学校心理等方面。

17.根据加涅的学习层次理论，学习的最高层次是解决问题学习，它要求学生能够综合运用所学的知识来解决问题。

18.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指个体通过观察他人的行为及其结果而获得新行为的过程。

19.根据韦纳的归因理论，个体对成功和失败的归因方式会影响其后续的学习动机和行为。

20.在教学中，为了促进学生的元认知发展，教师可以采用反思日记、自我提问和认知策略训练等方法。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激和反应之间的联结来发生的。()

A.正确B.错误

22.认知学习理论认为，学习是一个信息加工的过程，强调学习者主动对信息进行加工。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的能力的信念。()

A.正确B.错误

24.合作学习比个体学习更容易培养学生的学习兴趣和团队精神。()

A.正确B.错误

25.情感在学生的学习过程中不起重要作用，主要关注认知因素即可。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

28.试述教师如何通过教学促进学生的元认知发展。

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