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幼儿园科学课程教案：环保小卫士在行动——认识环境污染与垃圾分类

活动名称：我们的地球小卫士

年龄段：中班/大班

活动领域：科学、社会、语言、艺术

活动目标：

1.认知目标：初步了解环境污染的几种常见类型（如垃圾污染、水污染）和危害，知道垃圾可以分为可回收和不可回收。

2.技能目标：学习简单的垃圾分类方法，尝试对常见的生活垃圾进行分类投放。

3.情感目标：萌发爱护环境、保护地球的情感，愿意从身边小事做起，争做环保小卫士。

活动重点与难点：

*重点：认识常见的环境污染现象，了解垃圾分类的基本方法。

*难点：理解垃圾分类的意义，并能在生活中初步践行。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在日常生活中对垃圾有初步的认识，见过垃圾桶。

2.物质准备：

*PPT课件：包含干净美丽的地球图片、被污染的地球图片（垃圾遍地的街道、浑浊的河水、工厂黑烟等）、垃圾分类标志图（可回收物、其他垃圾，可根据幼儿认知水平调整是否加入厨余垃圾和有害垃圾）。

*实物垃圾或模型（如：废纸盒、塑料瓶、易拉罐、香蕉皮、菜叶、废电池*注意安全，可用图片代替*、普通塑料袋等，每种2-3份）。

*四个不同颜色的垃圾桶模型或大纸箱，分别贴上可回收物、其他垃圾等标志（可简化为两类）。

*“地球妈妈”头饰一个，“环保小卫士”徽章若干。

*干净的水和被污染的水（透明杯子装，可加入少量墨水或纸屑模拟）。

*背景音乐（轻柔的地球主题音乐）。

活动过程：

一、导入：情境导入，激发兴趣

1.“地球妈妈”的哭泣

*教师扮演“地球妈妈”，愁眉苦脸地走进教室，叹气说：“唉，我的孩子们，我最近感觉很不舒服，身上痒痒的，还经常咳嗽，你们知道是为什么吗？”

*引导幼儿观察“地球妈妈”的表情，猜测地球妈妈不舒服的原因，激发幼儿的同情心和探究欲。

二、展开：探索发现，认识污染与分类

1.感知地球的“生病”——认识环境污染

*教师：“地球妈妈到底怎么了？我们一起来看看她的照片吧。”

*播放PPT，展示干净美丽的地球图片，引导幼儿感受地球的美丽。

*再展示被污染的地球图片（垃圾污染、水污染等），提问：“现在地球妈妈变成什么样了？你们看到了什么？心里是什么感觉？”（引导幼儿说出看到垃圾、水变脏了等，感到难过、不舒服。）

*小结：地球上的垃圾太多了，水也变脏了，这些不好的东西让地球妈妈生病了，我们把这些叫做“环境污染”。

2.实验体验：脏水是怎么来的

*教师出示两杯水：一杯清水，一杯加入少量墨水和纸屑的脏水。

*提问：“这两杯水有什么不一样？哪一杯水小鱼愿意住进去？”

*引导幼儿观察、比较，并讨论：“如果我们把垃圾扔进河里，水会怎么样？”

*小结：垃圾会污染水源，让小鱼没有家，我们也不能喝被污染的水。

3.寻找“治病”的方法——垃圾分类

*教师：“地球妈妈生病了，我们能为她做些什么呢？”（引导幼儿说出不乱扔垃圾、把垃圾捡起来等。）

*教师：“垃圾太多了，我们把它们都堆在一起吗？”

*出示各种垃圾实物或模型，提问：“这些都是我们生活中产生的垃圾，它们都是一样的吗？能不能想办法给它们分分类？”

*引导幼儿讨论如何分类，根据幼儿的讨论情况，引出“可回收垃圾”和“其他垃圾”。

*播放PPT，介绍可回收垃圾标志和其他垃圾标志。讲解哪些垃圾是可回收的（如废纸、塑料瓶、易拉罐等，它们可以经过处理变成新的东西），哪些是其他垃圾（如用过的纸巾、小骨头等，暂时不能回收的）。

4.动手操作：我是分类小能手

*教师：“这里有很多垃圾宝宝，它们找不到自己的家了，谁愿意来帮助它们？”

*提供四个贴有不同标志的垃圾桶模型和各种垃圾实物或图片，将幼儿分成小组，引导幼儿将垃圾分放到对应的垃圾桶中。

*教师巡回指导，帮助幼儿理解分类标准，纠正错误的分类。

*分类完成后，请小组代表介绍自己组的分类结果，大家共同检验、讨论。

三、结束：争做地球小卫士

1.讨论：我们能做些什么

*教师：“我们学会了给垃圾分类，这是帮助地球妈妈治病的好办法。除了垃圾分类，我们还能做些什么来保护地球妈妈呢？”（引导幼儿说出：不乱扔垃圾、爱护花草树木、节约用水用电等。）

2.宣誓与授徽

*教师：“小朋友们都愿意做保护地球妈妈的小卫士吗？现在，我们一起来宣誓吧！”

*带领幼儿宣誓：“我是地球小卫士，爱护环境我做起，垃圾分类不乱扔，美丽地球我爱你！”

*为每位幼儿佩戴“环保小卫士”徽章。

3.活动延伸：环保小行动

*教师：“今天我们都成为了地球小卫士，让我们把学到的垃圾分类知识告诉爸爸妈妈，一起在生活中进行垃圾分类。我们还可以在幼儿园里开展‘