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人教版八年级上册说明文阅读《昆虫记》节选测试卷

（考试时间：60分钟满分：100分）

姓名：________班级：________得分：________

一、文学常识与基础积累（每题2分，共10分）

1.《昆虫记》的作者是_（国家）的_（人名），他被誉为“____”。

2.《昆虫记》是一部_（体裁），该书不仅是一部科学巨著，也是一部_（文学体裁）作品。

3.下列对《昆虫记》的描述，错误的一项是（）

A.书中详细记录了昆虫的生活习性、本能、劳动、婚恋、繁衍和死亡等。

B.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

C.《昆虫记》中作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。

D.《昆虫记》主要介绍了各种昆虫的捕食方法，没有涉及昆虫的繁殖和成长过程。

4.《昆虫记》中，作者法布尔观察昆虫的主要地点是____（）

A.实验室

B.草原

C.荒石园

D.森林

5.《昆虫记》中被称为“不会迷失的精灵”的是____（）

A.蜜蜂

B.蚂蚁

C.蝴蝶

D.蜻蜓

二、文本内容理解（每题3分，共15分）

6.《昆虫记》中，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。这一内容体现了《昆虫记》怎样的特点？（）

A.科学严谨，数据准确

B.生动有趣，富有情趣

C.关注昆虫生命历程，体现对生命的尊重

D.以上都是

7.法布尔在《昆虫记》中写萤火虫捕食蜗牛时，先“给蜗牛打麻醉针”，再“把蜗牛肉变成流质吸食”。这一描写体现了萤火虫捕食的（）

A.快速直接

B.温柔友好

C.巧妙残忍

D.简单粗暴

8.《昆虫记》中，螳螂外表美丽，却是一种凶狠的猎手。它在捕食时会把前腿收拢，像祈祷一样，然后突然发动攻击。这一描写说明了（）

A.螳螂善于伪装，以欺骗猎物

B.螳螂的外表和习性反差很大

C.螳螂的捕食方式很优雅

D.螳螂是一种温和的昆虫

9.《昆虫记》中，作者通过细致的观察，发现松毛虫会排队前行，形成一条“松毛虫路”。这一现象体现了昆虫的（）

A.社会性行为

B.迷信行为

C.随机行为

D.攻击行为

10.《昆虫记》中，作者对昆虫的描写充满了情感，他把昆虫当作自己的朋友。这体现了《昆虫记》（）

A.科学性

B.文学性

C.哲理性

D.实用性

三、说明方法与语言特色（每题5分，共25分）

11.《昆虫记》中，作者为了说明蝉的听觉不灵敏，做了这样一个实验：他在蝉的背后大声讲话、吹哨子、拍手、撞石子，蝉都没有任何反应。这个实验运用了什么说明方法？有什么作用？

12.请分析《昆虫记》中“它（螳螂）那对有力的大刀，就像两把锋利的镰刀，随时准备收割猎物”这句话的说明方法和表达效果。

13.《昆虫记》的语言生动有趣，充满了情趣。请结合具体语句（如描写蟋蟀、蝈蝈等昆虫的语句），分析其语言特色。

14.《昆虫记》中，作者在介绍昆虫时，常常运用拟人、比喻等修辞手法。请举例说明这种修辞手法的运用及其作用。

15.《昆虫记》中，作者对昆虫的观察非常细致，描写非常准确。请结合具体内容（如对昆虫外形、动作的描写），分析其说明的准确性和科学性。

四、内容探究与主题理解（每题10分，共20分）

16.《昆虫记》不仅是一部介绍昆虫知识的科学著作，也蕴含了作者对生命、自然和人生的思考。请结合书中内容（如蝉、螳螂、萤火虫等昆虫的描写），谈谈你对《昆虫记》主题的理解。

17.法布尔在《昆虫记》中，通过长期的观察和实验，揭示了昆虫的许多奥秘。请结合书中内容，分析法布尔科学探究的精神和方法。

五、开放性试题（10分）

18.如果你有机会像法布尔一样观察一种昆虫，你会选择哪种昆虫？请说明你选择它的理由，并简要描述你打算如何观察它。

参考答案及评分标准（略）

试卷说明：

1.覆盖范围：紧扣人教版八年级上册《昆虫记》节选的说明文阅读核心内容，涵盖文学常识（作者、体裁、称号）、基础积累（主要观察地点、昆虫特点）、文本内容理解（昆虫生活习性、生命历程、作者情感）、说明方法与语言特色（实验说明法、比喻拟人等修辞手法、语言生动性）、内容探究与主题理解（生命与自然思考、科学探究精神）以及开放性试题（个性化观察与思考）等知识点，注重考查学生对《昆虫记》这一经典说明文作品的全面理解、分析能力和情感体验。

2.题型设计：

文学常识与基础积累（10分）：考查对《昆虫记》基本信息（作者法布尔、法国、昆虫学巨匠、“昆虫的史诗”、体裁为科学与文学融合的说明文、主要观察地点荒石园、蜜蜂的导航能力等）的掌握，夯实阅读基础。

文本内容理解（15分）：通过选择题形式，考查对昆虫生活习性（蝉的地下生活与地上寿命、萤火虫捕食蜗牛、螳螂捕食特点、松毛虫排队行为）、作者情感态度（