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七年级数学培优练习与解析（一）

同学们，进入初中，数学的世界变得更加广阔和深邃。七年级的数学是整个中学阶段的基石，不仅需要我们掌握基本的概念和运算，更要培养良好的数学思维习惯和解决问题的能力。本次培优练习旨在帮助大家巩固所学知识，并进行适当拓展，希望同学们能认真思考，独立完成，从中汲取养分，提升数学素养。

一、知识要点回顾与梳理

在开始本次练习之前，让我们简要回顾一下本学期伊始我们所学的一些核心概念与方法，这将有助于我们更好地完成后续练习。

1.有理数的概念与分类：理解有理数的意义，能正确区分正整数、负整数、正分数、负分数以及零。

2.数轴：掌握数轴的三要素（原点、正方向、单位长度），能在数轴上表示有理数，理解数轴上点与有理数的对应关系，并能利用数轴比较有理数的大小。

3.相反数与绝对值：理解相反数的几何意义和代数意义，掌握绝对值的概念及其非负性，会求一个数的绝对值和相反数。

4.有理数的四则运算：熟练掌握有理数的加、减、乘、除运算法则，特别是异号两数的运算和混合运算的顺序。能运用运算律简化运算。

5.科学记数法与近似数：了解科学记数法的表示方法，能根据要求取近似数。

这些基础知识点如同我们数学工具箱里的工具，只有熟练掌握，才能在解决更复杂的问题时游刃有余。

二、培优练习题

（一）基础巩固

1.选择题：

(1)下列说法正确的是（）

A.正数和负数统称为有理数

B.任何有理数都有倒数

C.绝对值等于它本身的数一定是正数

D.互为相反数的两个数的和为零

(2)在数轴上，与表示数-1的点的距离是3的点表示的数是（）

A.2B.-4C.2或-4D.无法确定

2.填空题：

(1)-3的相反数是______，绝对值是______。

(2)比较大小：-(-2)______-|-3|(填“”、“”或“=”)。

(3)若|a|=4，|b|=2，且ab，则a+b的值为______。

3.计算题：

(1)(-5)+(+8)-(-3)

(2)(-3)×(-4)÷(-2)

(3)-1^4-(1-0.5)×1/3×[2-(-3)^2]

（二）能力提升

4.已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求代数式(a+b)m-cd+m的值。

5.有理数a、b在数轴上的位置如图所示（此处假设有图：a在原点左侧，b在原点右侧，且a到原点的距离大于b到原点的距离），化简|a+b|+|a-b|。

6.若|x-1|+|y+2|=0，求x-y的值。

（三）拓展延伸

7.阅读下面材料：

点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为|AB|。

当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图1，|AB|=|OB|=|b|=|a-b|；

当A、B两点都不在原点时，

①如图2，点A、B都在原点的右边，|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=b-a=|a-b|；

②如图3，点A、B都在原点的左边，|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=-b-(-a)=a-b=|a-b|；

③如图4，点A、B在原点的两边，|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=-a+b=|a-b|。

综上，数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a-b|。

回答下列问题：

(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是______，数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是______，数轴上表示1和-3的两点之间的距离是______。

(2)数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是______，如果|AB|=2，那么x为______。

(3)当代数式|x+1|+|x-2|取最小值时，相应的x的取值范围是______，最小值是______。

三、参考答案与详细解析

（一）基础巩固

1.选择题：

(1)D

解析：A选项，有理数包括正有理数、负有理数和零，故A错误；B选项，0没有倒数，故B错误；C选项，绝对值等于它本身的数是正数和0，故C错误；D选项，互为相反数的两个数的和为零，正确。

(2)C

解析：在数轴上，与表示-1的点距离为3的点，可能在其左侧，也可能在其右侧。左侧为-1-3=-4，右侧为-1+3