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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全国通用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育规律

B.心理发展规律

C.教育与心理的关系

D.教育者的心理特点

2.2.学生的心理发展包括哪些方面？()

A.认知发展、情感发展、意志发展

B.生理发展、认知发展、情感发展

C.认知发展、生理发展、意志发展

D.认知发展、生理发展、情感发展

3.3.教师期望效应也称为什么？()

A.皮革马利翁效应

B.艾宾浩斯遗忘曲线

C.拉扎鲁斯效应

D.斯滕伯格效应

4.4.学习动机的基本类型有哪些？()

A.内部动机和外部动机

B.认知内驱力、情感动机、自我提高内驱力

C.奥苏贝尔动机、认知内驱力、情感动机

D.认知动机、情感动机、意志动机

5.5.下列哪项属于认知策略？()

A.元认知策略

B.学习风格

C.学习策略

D.精细加工策略

6.6.下列哪种心理现象不属于心理健康范畴？()

A.乐观向上

B.积极应对

C.焦虑过度

D.自我接纳

7.7.下列哪种理论强调学习的社会性和文化性？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

8.8.教学过程中的“最近发展区”理论是由谁提出的？()

A.瓦·根舍因

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.桑代克

9.9.下列哪项不属于教师的职业特点？()

A.专业性

B.职业性

C.伦理性

D.娱乐性

10.10.下列哪项不属于学习迁移的积极影响？()

A.促进学习效率提高

B.促进知识深化

C.减少学习时间

D.减少学习内容

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭背景

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生自身的努力

E.学校的教育资源

12.2.以下哪些是学生心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.稳定性与可变性

C.系统性与整体性

D.发展的差异性

E.发展的普遍性

13.3.教学中常用的教学策略有哪些？()

A.启发式教学

B.小组合作学习

C.探究式学习

D.传授式教学

E.问题解决式教学

14.4.以下哪些是教师职业倦怠的表现？()

A.工作满意度下降

B.疲劳感增加

C.情绪波动

D.兴趣减退

E.身体健康问题

15.5.以下哪些是促进学生自我效能感提高的方法？()

A.成功经验的积累

B.社会支持与鼓励

C.明确的目标设定

D.强化自我监控

E.过分强调竞争

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的______现象和______规律。

17.2.学生的心理发展具有______性和______性。

18.3.教师期望效应也称______效应。

19.4.学习动机的基本类型包括______、______和______。

20.5.教学过程中的______理论强调学习的社会性和文化性。

四、判断题(共5题)

21.1.教师的专业成长不需要进行反思。()

A.正确B.错误

22.2.学生的学习风格是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.3.学习迁移总是对学习有积极的影响。()

A.正确B.错误

24.4.教师期望效应只会对学生产生积极影响。()

A.正确B.错误

25.5.任何一种学习都能产生学习迁移。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学生心理发展的基本特征及其对教育教学的影响。

27.2.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.3.阐述教师职业倦怠的原因及应对策略。

29.4.如何在教学中运用社会文化学习理论来促进学生的学习？

30.5.请谈谈教师在促进学生心理健康发展中的角色和职责。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全国通用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学是一门研究教育过程中的心理现象和心理规律的学科，主要探讨教育与学生心理发