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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在进行教学活动时，最关注学生的哪个方面？()

A.学生的兴趣

B.学生的情感

C.学生的知识掌握程度

D.学生的个性发展

2.以下哪种现象属于认知失调？()

A.一个学生同时喜欢数学和语文

B.一个学生既喜欢学习又不喜欢学习

C.一个学生认为学习很重要但成绩不好

D.一个学生既喜欢学习又努力学习

3.在教学中，如何激发学生的学习动机？()

A.通过惩罚来提高学生的成绩

B.增加课堂难度，让学生感到挑战

C.提供明确的学习目标和奖励

D.忽视学生的学习过程，只关注结果

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.学生通过死记硬背学习历史事件

B.学生通过观察实验现象学习科学原理

C.学生通过反复练习学习数学公式

D.学生通过听讲学习地理知识

5.在课堂管理中，教师常用的三种模式分别是哪些？()

A.专制型、放任型、民主型

B.专制型、合作型、参与型

C.专制型、放任型、合作型

D.专制型、民主型、放任型

6.以下哪个因素对学生的学习成绩影响最大？()

A.父母的教育水平

B.学校的教学设施

C.学生的学习态度

D.教师的教学方法

7.在心理辅导中，教师常用的咨询技术有哪些？()

A.非言语沟通、倾听、同理心

B.反馈、提问、澄清

C.建立关系、自我披露、角色扮演

D.指导、示范、强化

8.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.机械重复记忆

B.划分记忆单元

C.过度学习

D.分散学习

9.教师在进行教学评价时，应该注意哪些方面？()

A.评价的客观性、全面性和连续性

B.评价的难度、深度和广度

C.评价的及时性和反馈性

D.评价的权威性和公正性

10.在班级管理中，如何培养学生的集体荣誉感？()

A.通过惩罚个别学生来提高集体纪律

B.建立班级规则，让学生共同遵守

C.鼓励学生参加集体活动，共同完成任务

D.忽视学生的个人情感，只关注集体利益

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭环境

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生自身的努力程度

E.学校的教育资源

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些教学策略是有效的？()

A.教师直接讲解知识点

B.提供支架式教学，逐步引导学生独立完成

C.忽略学生的个体差异，统一教学要求

D.只注重学生的现有水平，不进行挑战性教学

E.鼓励学生之间的合作学习

13.以下哪些是学习动机的内在因素？()

A.兴趣爱好

B.自我效能感

C.家庭期望

D.教师评价

E.同龄人压力

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来预防和处理学生的课堂问题行为？()

A.预防性策略，如建立明确的课堂规则和期望

B.教师主导的纠正策略，如直接制止或暂时隔离

C.学生参与的纠正策略，如学生自我反思和同伴监督

D.增加课堂作业量，减少学生的自由时间

E.鼓励学生参加课外活动，以转移注意力

15.以下哪些是教师进行有效沟通的要素？()

A.明确的信息内容

B.适当的非言语沟通

C.有效的倾听技巧

D.对学生的反馈和评价

E.课堂纪律的维护

三、填空题(共5题)

16.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习方式称为______。

17.在认知发展过程中，皮亚杰提出的______理论强调了儿童认知结构的建构过程。

18.学习动机理论中的______理论认为，动机来源于内部需要和外部奖励的结合。

19.在课堂管理中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用______的方法，通过游戏化教学来吸引学生的注意力。

20.根据教育心理学的研究，学生的学业成绩受到______和______的共同影响。

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学评价时，应该只关注学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的学习能力完全取决于他们自身的水平。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，民主型管理方式对学生的学习效果最为有利。()

A.正确B.错误

24.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习过程是一个被