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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背含答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育活动

C.学生心理

D.教师心理

2.2.下列哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.感知学习

D.理解学习

3.3.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.需求与诱因

B.行为目标

C.认知目标

D.行为结果

4.4.学生在课堂上的注意力分散，教师应该采取什么措施？()

A.增加课堂难度

B.减少课堂纪律要求

C.提高教学艺术性

D.严厉批评学生

5.5.根据认知发展理论，儿童认知发展最关键的时期是？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

6.6.以下哪项不是影响教师期望效应的因素？()

A.教师的专业素养

B.学生的人格特征

C.教学环境

D.教师的兴趣爱好

7.7.下列哪种教学方法强调学生通过自主探究获得知识？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.问答法

8.8.学生在学习过程中遇到困难时，教师最合适的做法是？()

A.直接告诉答案

B.指导学生查找资料

C.让学生自己思考

D.忽视学生的困难

9.9.以下哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.精神分析学习理论

10.10.教师在课堂上如何运用强化原理提高学生的学习兴趣？()

A.提高课堂难度

B.适当给予表扬和奖励

C.减少课堂纪律要求

D.忽视学生的学习表现

二、多选题(共5题)

11.1.教学中常用的教学策略包括哪些？()

A.问答法

B.案例分析法

C.启发式教学

D.翻转课堂

12.2.影响学生学业成绩的因素有哪些？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身努力

E.社会环境

13.3.以下哪些属于学习的心理过程？()

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的运用

D.能力的形成

E.情感态度的养成

14.4.教师在课堂上如何激发学生的学习动机？()

A.明确学习目标

B.建立良好师生关系

C.创设问题情境

D.采用适当的评价方式

E.重视学生个体差异

15.5.教师在教学过程中应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.启发式教学原则

E.循序渐进原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究__与__之间相互作用的科学。

17.在学习的动机中，__是指学习者追求成功的倾向，它包括对学习结果的期待和追求成功的愿望。

18.根据__，学习分为有意义学习和机械学习。

19.__是指个体在特定情境下，为了实现某种目标而采取的行为。

20.教师通过__来影响学生的行为，这是班杜拉提出的自我效能感理论的主要内容。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学生心理。()

A.正确B.错误

22.强化是增加不良行为出现概率的一种方法。()

A.正确B.错误

23.学习迁移是指个体在一种情境中学到的知识或技能对另一种情境中的学习产生积极影响。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的成绩，但与学生的实际能力无关。()

A.正确B.错误

25.认知发展理论认为，个体的认知能力在成年后不再发生变化。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

27.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.试述认知发展理论的主要观点及其在教育中的应用。

29.为什么说观察学习在个体行为形成中具有重要作用？

30.如何运用强化原理来提高学生的学习效率？

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背含答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学是研究教育过程中学生的心理活动及其发展规律的科学，因此研究对象是教育活动。

2.【答案】B

【解析】有意义学习