2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的研究，下列哪个阶段儿童的学习动机主要是内在动机？()

A.学前儿童

B.小学儿童

C.初中儿童

D.高中儿童

2.教师在使用斯金纳的强化理论进行教学时，应该注意以下哪一点？()

A.强化的作用是立即的，不需要持续

B.强化应当与学生的学习行为紧密结合

C.强化应该是随机的，不能过于频繁

D.强化可以替代教师对学生的反馈

3.学生在课堂上出现心理疲劳，教师应采取的措施是？()

A.增加课堂内容难度

B.减少课堂互动时间

C.放松课堂纪律，让学生自由活动

D.调整教学内容，增加课堂趣味性

4.教师对学生的评价属于哪种评价方式？()

A.自我评价

B.同伴评价

C.定量评价

D.定性评价

5.在班级管理中，教师采取“软管理”策略的主要目的是什么？()

A.强化班级纪律

B.增强学生的自主性

C.提高学生的成绩

D.降低管理成本

6.在课堂提问中，教师如何有效地提高学生的参与度？()

A.提问速度要快，尽量减少思考时间

B.针对个别优秀学生进行提问

C.提出开放性问题，鼓励学生思考

D.提问结束后立即要求学生回答

7.学生个体差异在教育心理学中的研究具有重要意义，以下哪项不属于学生个体差异的范畴？()

A.学习风格差异

B.智力差异

C.家庭背景差异

D.生理差异

8.在课堂管理中，教师应如何处理学生之间的矛盾和冲突？()

A.强调教师权威，要求学生服从

B.公正处理，引导学生自我反思

C.忽略不计，让学生自行解决

D.采取惩罚措施，防止再次发生

9.教师如何通过提问技巧促进学生的批判性思维？()

A.提问要直接明确，避免诱导学生思考

B.提问时给予学生充分思考时间

C.鼓励学生提出问题，但不要求回答

D.针对错误答案进行严厉批评

10.在教师与学生关系中，建立良好师生关系的首要条件是什么？()

A.教师具有较高的专业水平

B.教师对学生有足够的耐心和关爱

C.教师具有威严的权威形象

D.教师对学生有公正的评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.学生自身的兴趣和目标

C.班级环境

D.家庭背景

E.学生的自我效能感

12.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.组织策略

C.认知调节策略

D.认知错误策略

E.认知学习策略

13.在班级管理中，教师应如何处理学生不良行为？()

A.立即制止，严厉批评

B.与学生进行沟通，了解原因

C.给予适当的惩罚，如扣分或留堂

D.鼓励学生自我反思，提高自律意识

E.忽视不良行为，让其自行改正

14.在课堂教学中，教师应如何运用多种教学方法提高教学效果？()

A.结合多种教学手段，如板书、多媒体等

B.适时变换教学节奏，保持课堂活力

C.鼓励学生主动参与，积极互动

D.注重课堂纪律，避免学生分心

E.依赖讲授法，减少学生参与

15.以下哪些是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力大

B.缺乏职业成就感

C.人际关系紧张

D.薪酬福利待遇低

E.教学内容单一

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的语言发展是在与成人和其他儿童的社会互动中逐渐实现的，这一过程被称为__________。

17.在学习过程中，当学习者能够回忆起学习材料的内容，但难以流畅、迅速地进行回忆时，这种记忆现象被称为__________。

18.教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学策略被称为__________。

19.根据阿诺德的“情绪评定理论”，情绪的产生是由__________对情境的评估引起的。

20.在课堂管理中，教师应遵循的原则之一是__________，即根据学生的年龄特征和个性特点进行管理。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响学习行为的关键因素。()

A.正确B.错误

22.在课堂管理中，教师应该始终采取严格的纪律来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过直接经验获得的知识更容易被长期记忆。()

A.正确B.错误

24.