2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【精选题】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，由于缺乏必要的知识背景，对学习内容难以理解，这种困难主要源于哪方面？()

A.认知方式差异

B.情绪与动机问题

C.知识背景不足

D.学习策略不当

2.教师在进行课堂提问时，最理想的提问方式是？()

A.提问后立即叫一个学生回答

B.提问后留给学生充分思考时间，然后叫一个学生回答

C.提问后让所有学生齐声回答

D.提问后立即展示答案

3.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.授课法

B.读书指导法

C.小组合作学习法

D.演示法

4.学生在学习过程中，对学习材料产生兴趣，这是哪种学习动机的体现？()

A.附属内驱力

B.近景的直接性动机

C.间接性动机

D.内部动机

5.学生在学习过程中，由于受到他人的表扬而更加努力学习，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.近景的直接性动机

C.间接性动机

D.内部动机

6.在下列学习策略中，属于元认知策略的是？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.监控策略

7.教师通过提问、启发等方式引导学生思考，这种教学方式属于？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

8.学生在学习过程中，由于长时间专注于某一项任务，导致其他相关任务无法完成，这种现象称为？()

A.过度学习

B.疲劳效应

C.分心

D.学习高原

9.根据认知心理学理论，学生在学习过程中，对学习内容进行组织和结构化的策略称为？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.监控策略

10.学生在学习过程中，对学习材料进行深入理解和加工的策略称为？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.监控策略

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的课堂注意力？()

A.教师的授课风格

B.课堂环境

C.学生自身的心理状态

D.学生对学习内容的兴趣

E.学校的管理制度

12.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.适当的反馈

B.任务明确化

C.适当的竞争

D.小组合作学习

E.强化记忆

13.以下哪些属于学生认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.成熟阶段

14.以下哪些属于学习动机的类型？()

A.附属内驱力

B.近景的直接性动机

C.间接性动机

D.内部动机

E.生理动机

15.以下哪些教学原则有助于提高学生的学习兴趣？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

E.教学内容的趣味性原则

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于感知运动阶段的儿童约在______岁左右。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是______。

18.在动机理论中，______强调内在动机的重要性。

19.教师在进行课堂提问时，应遵循的原则之一是______，以促进学生的思考。

20.根据布鲁姆的认知目标分类，______是指对知识的记忆、理解和应用。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应尽量避免使用惩罚，以免影响学生的学习动机。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的认知发展是通过与他人的互动而发生的。()

A.正确B.错误

23.学生在学习过程中，遗忘的主要原因是记忆痕迹的消退。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂管理时，应该以权威性为主，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.认知策略是指个体在信息加工过程中，为提高加工效率而采用的规则和技巧。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.如何根据学生的心理发展特点进行教学设计？

28.试述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

29.简述教师如何进行有效的课堂提问。

30.请谈谈教师如何运用多种教学方法提高教学效果。

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