2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点提分】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点提分】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童在12-18岁所面临的主要危机是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自主与羞愧或怀疑

C.亲密与孤独

D.信任与不信任

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理，但需要具体事物支持

C.能够进行分类和序列化

D.能够进行反思性思维

3.教师在进行课堂管理时，哪种策略有助于提高学生的自我效能感？()

A.严格的纪律要求

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.对学生的错误进行严厉批评

D.不给予学生反馈

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.肢体运动智能

D.社交智能

5.在教学中，教师应该采取哪种方法来促进学生的深度学习？()

A.重复讲解知识点

B.提供丰富的教学资源

C.引导学生进行批判性思考

D.强调记忆和背诵

6.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式最有利于学生的长期发展？()

A.将成功归因于运气

B.将失败归因于努力不足

C.将成功归因于能力

D.将失败归因于努力

7.在教学中，教师应该如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不良行为，以避免引起注意

B.严厉批评，以示惩罚

C.与学生进行沟通，了解原因，并给予指导

D.将学生隔离，以避免影响其他学生

8.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.个体自身的认知

B.环境因素

C.他人示范行为

D.个体自身的情感

9.在教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？()

A.强调学习的难度和重要性

B.提供丰富的教学资源

C.设定明确的学习目标

D.以上都是

二、多选题(共5题)

10.以下哪些属于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段的特点？()

A.具体运算思维

B.认同同一性

C.原型思维

D.竞争性思维

11.教师在课堂上采用以下哪些策略可以促进学生的合作学习？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.竞赛教学

D.问答式教学

12.根据韦纳的归因理论，以下哪些归因方式容易导致学生产生习得性无助感？()

A.将失败归因于能力不足

B.将失败归因于努力程度不够

C.将失败归因于任务难度过高

D.将失败归因于运气不佳

13.以下哪些是教师进行教学评价时应该考虑的因素？()

A.学生的学习兴趣

B.教学目标的达成情况

C.教学资源的利用效率

D.教师的教学方法

14.在班级管理中，以下哪些措施有助于建立良好的师生关系？()

A.教师尊重学生的人格

B.教师公平公正地对待每一个学生

C.教师与学生保持适当的距离

D.教师鼓励学生表达自己的意见

三、填空题(共5题)

15.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童从感知运动阶段过渡到前运算阶段的关键标志是（__________）。

16.教师在进行课堂提问时，应遵循的原则之一是（__________），确保提问的有效性。

17.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过（__________）来学习新行为或改变已有行为。

18.在教育教学中，教师应重视培养学生的（__________），以促进学生全面发展。

19.根据加德纳的多元智能理论，以下不属于多元智能范畴的是（__________）。

四、判断题(共5题)

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

21.教师在进行课堂管理时，应该尽量避免对学生进行惩罚，以免影响学生的自尊心。()

A.正确B.错误

22.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会提高他们的自信心。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，教师应该将学生的注意力集中在个体差异上，而不是集体表现。()

A.正确B.错误

24.加德纳的多元智能理论认为，每个学生都有可能在某一方面表现出色。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

26.结合实际教学，谈谈如何运用认知失调理