AI赋能英语中小学教案：AI口语评测提升发音准确性(2).docxVIP

AI赋能英语中小学教案：AI口语评测提升发音准确性

一、教学背景与意义

在新时代教育数字化转型的浪潮中，人工智能（AI）正深刻重塑英语教学的形态。英语作为一门实践性极强的学科，口语能力是其核心素养的重要体现。然而，当前中小学英语教学中普遍存在“哑巴英语”现象：学生发音不准、语调生硬、缺乏真实语境下的表达机会，教师也因班级人数多、精力有限，难以对每位学生进行细致、及时的发音指导。

AI口语评测技术的出现，为破解这一难题提供了强有力的技术支撑。依托语音识别、自然语言处理（NLP）和深度学习算法，AI能够对学生的发音进行毫秒级、精细化的分析，精准识别音素错误、语调偏差、连读缺失、语速不当等问题，并即时生成可视化、数据化的反馈报告。本教案以“AI赋能”为核心理念，将AI口语评测系统有机融入中小学英语课堂教学，构建“以评促学、以技促教、以数导学”的新型教学模式，系统性提升学生英语发音的准确性、流利度与自信心，推动英语教学迈向智能化、个性化、精准化的新阶段。

二、教学目标

语言能力目标：

学生能够准确朗读并运用本课核心词汇、句型及短文，掌握基本语音规则（如重音、连读、弱读、升降调等）。

显著提升发音清晰度与自然度，减少母语负迁移，实现“说得准、听得懂、敢表达”。

学习策略与技术素养目标：

熟练掌握AI口语评测工具的操作方法，理解评分维度与反馈信息。

学会运用“练习—评测—反思—再练习”的闭环学习策略，实现自主纠音与持续提升。

培养利用智能技术辅助语言学习的能力，提升信息素养与数字化学习能力。

情感态度与价值观目标：

消除口语表达的焦虑与恐惧，增强英语交流的自信心与兴趣。

树立“科技助力成长”的学习理念，培养积极进取、主动改进的学习态度。

激发对人工智能技术的兴趣，理解科技在教育中的积极价值。

三、适用对象

小学五年级至初中二年级学生（具备初步英语听说基础）

四、教学时间

1课时（40分钟）

五、教学准备

教师准备：

选定适配学段的AI口语评测平台（如：科大讯飞英语听说、网易有道口语、腾讯英语君、猿辅导AI口语等），确保功能稳定、反馈精准、界面友好。

设计教学内容：精选10个易错发音词汇、3个高频情景句型、1篇主题短文（如《MyDreamJob》或《ADayinMyLife》）。

制作多媒体课件，包含标准发音音频、AI操作演示视频、评分标准说明、常见错误案例分析。

提前测试网络环境、设备兼容性与系统登录流程，确保教学顺畅。

准备《AI口语评测反馈卡》与小组合作任务单。

学生准备：

每人配备智能设备（平板或手机），安装并登录指定AI口语APP。

预习本课核心词汇与句型，初步模仿标准发音。

环境准备：

教室配备稳定网络、音响系统、投影仪与互动白板。

布置小组合作学习区，便于学生交流与互评。

六、教学过程设计

环节一：情境导入，激发兴趣（5分钟）

播放AI虚拟教师与学生进行自然对话的短视频，提问：“这个‘老师’是怎么听懂我们说话的？它能判断我们说得对不对吗？”

引导学生讨论AI如何“听”和“评”语音，引出“AI口语评测”概念。

明确学习目标：“今天，我们请AI当‘发音教练’，让英语说得更标准、更自信！”

环节二：示范引领，建立标准（10分钟）

教师展示本课核心内容：

易错音对比练习：/θ/（think）vs/s/（sink）、/v/（very）vs/w/（wary）、/?/（cat）vs/e/（bed）；

句型朗读：“Whatareyougoingtobewhenyougrowup?”、“I’mgoingtobeascientist.”（关注语调与连读）；

短文朗读示范：《MyDreamJob》（约80词），强调节奏、停顿与情感表达。

播放标准音频，学生跟读，教师点拨发音技巧与语感培养。

展示AI评分维度：发音准确度（40%）、流利度（30%）、语调（20%）、语速（10%），帮助学生理解评价标准。

环节三：AI评测实践，精准反馈（15分钟）

学生登录AI系统，进入“课堂任务”模块，依次完成：

单词跟读评测：系统逐词播放，学生跟读，AI实时打分并标注错误音素；

句型朗读评测：关注语调变化与连读现象；

短文整体朗读评测：综合评估发音、流利度与语调。

系统生成诊断报告（如：“/θ/发音未送气”、“语调下降不明显”、“语速过快导致清晰度下降”）。

学生填写《AI口语评测反馈卡》，记录初始得分、主要问题与改进目标。

鼓励学生重复练习，观察分数提升，体验“越练越准”的成就感。

环节四：合作探究，共同提升（7分钟）

小组内分享评测结果，互相听读并提出改进建议。

教师选取2-3个典型错误案例（匿名）进行全班讲评，结合AI波形图对比正确与错误发音。

引导学生制定“我的发音提升计划”：如“每天练习5遍‘think