人教版八年级语文上册《“飞天”凌空》教学设计（完整可打印版）.docxVIP

《“飞天”凌空》教学设计

一、教学目标

知识与能力

了解新闻特写的文体特征，掌握其“聚焦瞬间、以小见大”的写作特点，明确与消息在内容、结构、语言上的区别。

品味文章中精准的动词、生动的修辞和细腻的细节描写，理解如何通过语言再现动态画面和人物精神。

梳理课文结构，分析时间顺序与特写镜头的结合方式，提升对人物形象与事件高潮的分析能力。

过程与方法

通过朗读、圈点批注、小组合作探究等方式，深入赏析语言之美，感受跳水动作的“动态之美”与“艺术之韵”。

运用比较阅读法，对比消息与新闻特写的表达差异，深化对文体特征的理解。

借助视频、图片等多媒体手段，增强学生对跳水动作的直观感知，提升情境理解力。

通过“微写作”实践，迁移运用新闻特写的写作方法，实现读写结合。

情感态度与价值观

体会中国运动员的拼搏精神与民族自豪感，激发学生的爱国情怀和积极进取的人生态度。

理解“台上一分钟，台下十年功”的奋斗哲理，树立刻苦努力、为国争光的人生信念。

二、教学重点

赏析文中精准的动词、生动的修辞和细腻的细节描写，感受新闻特写的文学性与感染力。

理解新闻特写如何通过“瞬间定格”展现人物风采与时代精神，体会其新闻性与文学性的融合。

三、教学难点

区分新闻特写与一般消息的文体特征，分析两者在信息呈现、语言风格、情感表达上的差异。

在客观叙述中捕捉作者的情感倾向，理解“以事写人、以景抒情”的写作手法，实现情感共鸣与价值升华。

四、教学方法

情境导入法：通过播放跳水比赛视频、展示敦煌飞天壁画，创设审美情境，激发兴趣。

朗读品味法：采用教师范读、学生自由读、分角色朗读、配乐朗读等形式，感知语言节奏与情感张力。

合作探究法：设计问题链和任务单，小组合作完成语言赏析、文体对比、写作手法分析等学习活动。

比较阅读法：对比同一事件的新闻特写与消息文本，直观感知文体差异。

角色扮演法：模拟记者采访、观众解说等场景，深化对文本内容的理解与体验。

多媒体辅助法：整合视频、图片、背景音乐等资源，增强课堂的直观性、生动性与感染力。

五、教学过程

第一课时：初识特写，整体感知

（一）情境导入（5分钟）

播放一段十米跳台跳水比赛视频，聚焦运动员空中动作的精彩瞬间，提问：“如何用文字精准再现这一瞬间？”引导学生思考文字与画面的转换。

展示敦煌飞天壁画，提问：“‘飞天’是佛教艺术中的神女，为何用来形容跳水运动员？”引出课题，激发探究兴趣。

（二）明确目标（2分钟）

学生齐读学习目标，教师解读重点，明确学习方向。

（三）背景探秘（3分钟）

学生分享课前查阅的关于吕伟和第九届亚运会的资料，教师补充：

吕伟：中国首位亚运会跳水冠军，其动作被国际跳水界称为“吕伟跳”。

写作背景：1982年，中国体育处于崛起阶段，此文获全国好新闻一等奖，彰显时代精神。

展示新闻特写获奖证书图片，增强历史真实感。

（四）初读课文，整体感知（15分钟）

听读任务：

听课文录音，圈画生字词，标注段落序号。

思考：本文记叙了一件什么事？重点描写了哪个瞬间？

自读探究：

自由朗读课文，梳理文章结构，完成时间轴：

小组交流，教师点拨：明确时间顺序与特写镜头的结合。

字词积累：

多媒体展示重点字词（屏息、翘首、悄然、轻盈、由衷），结合语境理解词义，并通过“词语接龙”游戏巩固。

（五）文体初探（10分钟）

结合教材，明确新闻特写的定义与特点：

定义：以描写为主要手法，截取新闻事件中最具价值、最生动、最有感染力的片段进行放大呈现的新闻体裁。

特点：新闻性（真实、时效）、文学性（描写生动、情感鲜明）。

布置预习任务：课后查找一则关于亚运会的简短消息，与课文对比，为下节课的文体辨析做准备。

第二课时：细品语言，深化理解

（一）语言赏析，感受魅力（20分钟）

动作之美——动词精准

小组合作：找出文中描写吕伟动作的动词（如“轻舒”“起跳”“腾空”“翻腾”“转体”“展开”），完成动词分析表：

动词

动作描述

表达效果

轻舒

双臂向上伸展

突出动作的轻盈与优雅

腾空

身体向上跃起

强调高度与力量

转体

身体旋转

显示技术难度与精准

教师总结：动词的精准运用使静态文字转化为动态画面，展现高超技艺。

修辞之美——语言生动

学生圈画文中比喻、拟人、夸张等修辞，分析其作用：

“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”（比喻，突出姿态优美，升华文化意境）

“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”（拟人，赋予水花生命，增强画面诗意）

配乐朗读修辞句，体会语言节奏与画面美感。

细节之美——特写镜头

聚焦课文第2-4段，分析“特写镜头”的呈现方式：

镜头一：起跳瞬间的肢体细节（双臂、身体姿态）。

镜头二：空中翻转的慢动作分解（1.7秒完成四个动作）。

镜头三：入水时的极致画面（水花悄然不惊）。