2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学习动机的三个成分中，对学习活动本身感兴趣的是哪一项？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习诱因

D.学习目标

2.下列哪项属于认知策略？()

A.增强记忆的药物

B.精细加工策略

C.认知失调理论

D.课堂讨论

3.学生在学习过程中，对学习内容感到困难，难以理解，这种情绪状态称为？()

A.情绪高涨

B.情绪低落

C.情绪焦虑

D.情绪平静

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程？()

A.先快后慢

B.先慢后快

C.呈正态分布

D.呈负态分布

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.逻辑思维开始发展

B.呈现泛灵论

C.具有守恒概念

D.认为外界事物是静止的

6.教师在进行教学时，应该关注学生的哪些因素？()

A.认知水平

B.情绪状态

C.个性特征

D.以上都是

7.以下哪项属于教师的职业特点？()

A.工作压力大

B.工作时间长

C.工作自主性高

D.以上都是

8.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的基本条件是？()

A.观察者有能力

B.行为榜样具有吸引力

C.行为结果具有可观察性

D.以上都是

9.在课堂管理中，教师常用的三种基本策略是？()

A.规则管理、程序管理、情感管理

B.规则管理、情感管理、纪律管理

C.程序管理、情感管理、纪律管理

D.规则管理、程序管理、纪律管理

10.以下哪项属于教师职业道德的基本要求？()

A.敬业爱岗

B.教书育人

C.为人师表

D.以上都是

11.根据布鲁姆的目标分类，知识领域的目标包括？()

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.记忆、理解、应用、分析、评价、欣赏

C.理解、应用、分析、评价、创造、欣赏

D.记忆、理解、应用、分析、评价、思考

12.根据韦纳的成败归因理论，个体将成败归因于努力程度，这种归因方式对个体的影响是？()

A.提高自我效能感

B.降低自我效能感

C.增强责任感

D.减弱责任感

二、多选题(共5题)

13.教师在进行教学设计时，应该考虑以下哪些因素？()

A.学生的认知水平

B.教学目标

C.教学内容

D.教学方法

E.教学评价

14.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪些属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义接受学习

C.有意义发现学习

D.机械发现学习

E.有意义直接学习

15.以下哪些是影响学生学习动机的因素？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教学方法

D.课堂氛围

E.家庭环境

16.在课堂管理中，教师可以采用以下哪些策略？()

A.规则管理

B.程序管理

C.情感管理

D.纪律管理

E.领导管理

17.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.人的心理发展是在活动中实现的

B.社会文化是心理发展的决定因素

C.成长是内化的过程

D.心理发展是有阶段性的

E.心理发展是连续的

三、填空题(共5题)

18.在教育心理学中，将学习分为有意义学习和机械学习的心理学家是__。

19.在维果茨基的社会文化发展理论中，个体心理发展的主要动力是__。

20.根据自我效能感理论，个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断称为__。

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的年龄大约是__岁左右。

22.在课堂管理中，教师常用的三种基本策略是__、__和__。

四、判断题(共5题)

23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，呈负加速。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确B.错误

25.根据自我效能感理论，个体的自我效能感越高，其学习动机就越强。()

A.正确B.错误

26.教师在进行教学设计时，应该完全按照学生的兴趣和需要来设置教学目标。()

A.正确B.错误

27.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为来学习，这种行为称为观察学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(