2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（最新）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（最新）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作热情高涨

B.教学能力提高

C.疲劳感增加，成就感降低

D.学生成绩显著提升

2.以下哪项不属于教师心理辅导的原则？()

A.尊重学生原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.保密性原则

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的帮助方式是？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己解决

C.引导学生分析问题，寻找解决方法

D.忽略学生的困难

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生接受学习的主要方式是？()

A.发现学习

B.机械学习

C.有意义接受学习

D.无意义接受学习

5.以下哪项不属于教师心理健康的内容？()

A.情绪稳定

B.认知健康

C.人际关系良好

D.物质生活条件优越

6.学生在学习过程中，以下哪种现象属于学习迁移？()

A.学生对同一学科的不同知识点掌握得很好

B.学生在不同学科之间能够灵活运用知识

C.学生对某个学科的知识掌握得很好，但其他学科不行

D.学生对某个学科的知识掌握得不好，但其他学科很好

7.教师在课堂管理中，以下哪种方法最有利于建立良好的师生关系？()

A.严格管理，严格要求

B.和蔼可亲，关心学生

C.忽视学生，只关注教学任务

D.严厉批评，让学生害怕

8.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.探究法

C.讨论法

D.读书指导法

9.以下哪种现象属于学习动机的强化？()

A.学生对学习内容感兴趣

B.学生在学习过程中遇到困难时放弃

C.学生因为学习进步而受到表扬

D.学生对学习失去兴趣

10.以下哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.理解他人

B.移情

C.合理化

D.情绪宣泄

二、多选题(共5题)

11.教师在进行班级管理时，以下哪些策略有助于提高学生的班级凝聚力？()

A.定期组织班级活动

B.设立班级规章制度

C.鼓励学生之间互相帮助

D.加强与家长沟通

12.根据认知心理学的研究，以下哪些因素会影响个体的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.记忆时的情绪状态

C.信息的编码方式

D.信息的提取线索

13.在课堂教学过程中，以下哪些方法有助于激发学生的学习兴趣？()

A.采用多媒体教学手段

B.设计互动式教学活动

C.结合实际生活情境

D.强调学生的主体地位

14.以下哪些行为属于教师职业倦怠的表现？()

A.工作效率降低

B.对工作失去热情

C.出现身体症状

D.与同事关系紧张

15.根据心理发展理论，以下哪些阶段是儿童心理发展的关键期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程最初非常快，随后逐渐减慢，这个现象被称为______。

17.在教育心理学中，将学习分为接受学习和发现学习两种类型的心理学家是______。

18.在课堂管理中，教师通过建立班级规则、明确期望等方式来维持课堂秩序，这种方法被称为______。

19.根据自我效能感理论，个体对自己能否完成某项任务的能力判断称为______。

20.在心理辅导中，教师通过倾听、提问、反馈等方式与学生进行沟通，这种方法被称为______。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在认知过程中所表现出的独特而稳定的风格。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠是教师职业特有的心理现象，与教师个人的心理素质无关。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时，会通过改变自己的认知来减少内心的不适。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，惩罚是一种有效的管理手段，可以立即制止学生的不良行为。()

A.正确B.错误

25.根据发展心理学的研究，儿童的认知发展是一个连续不断、阶段性的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要表现及其对教师和学生的影响。

27.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

28.试