2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（B卷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.学习动机的三个基本成分是什么？()

A.需求、目标和行动准备

B.兴趣、愿望和意志

C.注意、记忆和思维

D.知识、技能和态度

2.2.班杜拉的社会学习理论主要强调什么？()

A.强调学习的内部因素

B.强调环境对学习的影响

C.强调学习的社会性和认知性

D.强调学习的行为主义模型

3.3.教学中，如何运用操作条件作用原理提高学生的学习效率？()

A.通过奖励来强化学生的积极行为

B.通过惩罚来减少学生的不良行为

C.仅仅依靠教师的讲解和示范

D.忽略学生的反馈和自我评价

4.4.教师在课堂管理中，以下哪项措施有助于预防课堂问题行为？()

A.制定严格的课堂纪律

B.课堂提问频繁

C.避免直接批评学生

D.忽视学生的课堂表现

5.5.学生在记忆过程中，哪些策略有助于提高记忆效果？()

A.分散复习

B.集中复习

C.意图记忆

D.过度学习

6.6.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维处于哪个阶段时会形成守恒观念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

7.7.以下哪种教学方法适用于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.8.学生在学习过程中出现学习疲劳，以下哪项措施有助于缓解疲劳？()

A.增加学习时间

B.减少学习内容

C.改变学习方式

D.保持原有学习习惯

9.9.教师在课堂教学中，如何运用桑代克的效果律提高学生的学习兴趣？()

A.提供丰富的学习材料

B.强化学生的学习成果

C.调整课堂气氛

D.强调学生的努力

10.10.教师在布置作业时，以下哪项做法有助于提高作业的完成质量？()

A.作业量大而难度低

B.作业量小而难度高

C.作业难度适中，分量适宜

D.不关注作业的难度和量

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，以下哪些行为有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生的人格

B.积极与学生沟通

C.公平对待每一位学生

D.对学生的问题耐心解答

E.忽视学生的个别差异

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响学生对新知识的理解？()

A.前已有知识

B.学习动机

C.学习者的认知结构

D.教师的教学方法

E.学生的人格特质

13.3.以下哪些属于学习迁移的积极影响？()

A.促进知识整合

B.提高学习效率

C.增强学习兴趣

D.帮助学习者建立学习策略

E.减少学习时间

14.4.在皮亚杰的认知发展理论中，以下哪些是儿童认知发展的关键期？()

A.儿童语言发展的关键期

B.儿童道德发展的关键期

C.儿童思维发展的关键期

D.儿童情感发展的关键期

E.儿童社会性发展的关键期

15.5.教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供多样化的学习活动

C.增强学习过程中的反馈

D.培养学生的自我效能感

E.忽视学生的个体差异

三、填空题(共5题)

16.1.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过______来实现的。

17.2.在学习过程中，______是影响学习迁移的重要因素。

18.3.教师在课堂管理中，______策略有助于预防课堂问题行为。

19.4.皮亚杰将儿童认知发展划分为______个阶段。

20.5.在教学过程中，______是激发学生学习动机的重要手段。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果呈正相关，即动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，专制型管理方式是最有效的。()

A.正确B.错误

23.3.顺应是儿童认知发展的最初形式。()

A.正确B.错误

24.4.教师在布置作业时，作业量越多越好。()

A.正确B.错误

25.5.认知失调理论认为，个体在面临认知冲突时会主动寻求一致。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的构成要素及其作用。

27.2.