2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，哪一种学习理论强调通过模仿来学习新行为？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

2.教师在课堂上提问时，哪种提问方式更能激发学生的思考？()

A.简单的封闭式问题

B.复杂的开放式问题

C.无关紧要的问题

D.重复的问题

3.根据教育心理学，学习动机的强化理论主要是由哪位心理学家提出的？()

A.班杜拉

B.斯金纳

C.艾宾浩斯

D.皮亚杰

4.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

5.在教育过程中，哪一种学习策略最有利于培养学生的学习自主性？()

A.指令性学习

B.发现学习

C.机械记忆

D.重复练习

6.在教育心理学中，动机的归因理论是由哪位心理学家提出的？()

A.班杜拉

B.维纳

C.斯金纳

D.艾宾浩斯

7.在教育心理学中，哪一种学习理论认为学习是通过刺激与反应之间的联结来实现的？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

8.在课堂教学设计中，哪种方法能够有效地促进学生的合作学习？()

A.个体学习

B.小组讨论

C.竞赛学习

D.讲授学习

9.在教育心理学中，哪一种学习理论强调学习的情境性和互动性？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

二、多选题(共5题)

10.在教师的专业发展中，以下哪些因素对教师的专业成长具有重要作用？()

A.教师自身的努力

B.教育行政部门的政策支持

C.同行之间的交流与合作

D.学历提升与继续教育

E.家长和社会的认可

11.根据认知发展理论，以下哪些特征属于皮亚杰的前运算阶段？()

A.思维具有可逆性

B.想象和现实难以区分

C.思维具有自我中心性

D.不能理解守恒概念

E.能进行抽象思维

12.在课堂教学管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.建立有效的课堂规则和秩序

B.使用多样化的教学方法和手段

C.及时给予学生反馈和评价

D.创设积极的学习氛围

E.过分强调纪律和秩序

13.在教育心理学中，以下哪些理论或观点与学习的动机有关？()

A.强化理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.期望价值理论

E.认知失调理论

14.在学生评价中，以下哪些方法有助于全面了解学生的学习情况？()

A.课堂观察

B.作业和测验

C.学生自评和互评

D.家长评价

E.过度依赖单一评价方式

三、填空题(共5题)

15.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，其中形式运算阶段的特征是能够进行抽象思维。

16.根据学习动机的强化理论，强化可以分为正强化和负强化，其中负强化是指通过消除或中止某种刺激来增加行为发生的概率。

17.在教学中，教师应该根据学生的认知特点和发展阶段，选择合适的教学方法和策略，以促进学生的有效学习。

18.在课堂上，教师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生进行主动学习，从而提高他们的参与度和学习效果。

19.在教师的专业发展中，终身学习是非常重要的，教师应该通过阅读、培训、实践等方式不断提升自己的专业知识和技能。

四、判断题(共5题)

20.认知失调理论认为，个体在面对认知上的不一致时，会产生不愉快的心理状态，并寻求一致性的解决方法。()

A.正确B.错误

21.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的道德行为完全取决于他们所观察到的他人的行为。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作条件反射理论认为，任何行为都可以通过强化来塑造和维持。()

A.正确B.错误

23.在教育过程中，教师的期望对学生的发展有直接的影响，教师的积极期望可以促进学生的发展。()

A.正确B.错误

24.人本主义心理学家认为，教育的目标应该是帮助学生实现自我实现，成为更好的自己。()

A.正确B.错误

五、简单