2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【夺分金卷】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，最基本的目标是保持什么？()

A.教室安静

B.学生注意力集中

C.学生积极参与

D.学生情绪稳定

2.2.下列哪项不是学习动机的基本成分？()

A.需要和内驱力

B.行为目标

C.情绪和生理唤醒

D.学习结果

3.3.在皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段的学生开始形成守恒观念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

4.4.教师在课堂上提问时，哪种提问方式不利于激发学生的思考？()

A.开放式提问

B.确定性提问

C.选择性提问

D.反问式提问

5.5.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

6.6.教师在课堂教学中，如何有效地运用反馈技巧？()

A.仅对学生的错误进行反馈

B.只对学生的优点进行反馈

C.反馈应具体、及时、有针对性

D.反馈应尽量避免批评和否定

7.7.在教学过程中，教师如何培养学生的自主学习能力？()

A.加强课堂讲解，减少学生自主学习时间

B.增加课堂练习，提高学生应试能力

C.引导学生设定学习目标，培养学生的自我监控能力

D.让学生自由学习，不进行任何指导

8.8.教师在评价学生时，哪种评价方式更有利于激发学生的内在动机？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

9.9.下列哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.认知失调

B.焦虑

C.投射

D.应激

10.10.教师在课堂上如何培养学生的合作学习能力？()

A.加强个人学习，减少小组活动

B.限制小组讨论，保证个人学习时间

C.鼓励学生相互合作，共同完成任务

D.不干预学生的课堂活动，让学生自行组织

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭环境

B.教师教学水平

C.学生学习动机

D.学生智力水平

E.学生健康状况

12.2.在班级管理中，教师可以采用哪些方法来维持课堂秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.使用奖励和惩罚措施

C.提高教学水平，吸引学生注意力

D.建立良好的师生关系

E.让学生参与课堂管理

13.3.根据布鲁姆的目标分类法，教学目标可以分为哪三个层次？()

A.记忆目标

B.理解目标

C.应用目标

D.分析目标

E.创造目标

14.4.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.帮助学生形成积极的人生态度

B.提高学生的自我认知能力

C.培养学生的团队合作精神

D.帮助学生适应社会环境

E.提高学生的文化素养

15.5.下列哪些属于认知策略？()

A.复述策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.认知策略包括精细加工策略

E.情绪策略

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.2.教师在教学过程中，为了提高学生的学习效果，可以运用多种______来激发学生的学习兴趣。

18.3.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为通过______来学习，包括观察学习、模仿学习和替代学习。

19.4.在学习动机的理论中，______理论认为动机是由内在需要引起的，强调个体的内在动机对学习的影响。

20.5.在教学评价中，______评价注重学生在学习过程中的进步和变化，强调评价的激励和发展功能。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生完全取决于学习者自身的努力。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，所有的行为都是通过直接经验学习得来的。()

A.正确B.错误

23.3.在教学过程中，教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

24.4.认知失调理论认为，人们倾向于维持认知平衡，当认知不平衡时，会通过改变认知来恢复平衡。()

A.正确B.错误

25.5.课堂管理的主要目的是为了维持课堂秩序，提高教学效率。()

A.