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江苏省高中地理真题解析及答题技巧

地理学科作为一门综合性学科，不仅要求学生掌握扎实的基础知识，更强调其运用所学知识分析和解决实际问题的能力。江苏省高中地理学业水平选择性考试（即高考），自自主命题以来，始终坚持能力立意，注重考查学生的地理核心素养与学科思维能力。本文旨在通过对江苏省近年高中地理真题的深入剖析，总结命题特点与趋势，并结合实例提供实用的答题技巧，以期为广大考生提供有益的借鉴与启示。

一、江苏省高中地理真题特点深度剖析

要想在地理考试中取得佳绩，首先必须对真题的“脾气”了如指掌。江苏省高中地理真题在保持稳定性的基础上，也在不断创新，其主要特点可归纳如下：

（一）突出核心素养，强调学科价值引领

近年来的江苏地理真题，紧密围绕地理学科的核心素养——区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力展开。试题往往通过创设具体的区域情境或现实问题，引导学生运用综合的观点分析地理事物和现象的成因、演变及影响，深刻理解人类活动与地理环境的相互关系，体现了鲜明的学科价值导向和育人功能。例如，对某一区域生态环境问题的探讨，不仅要求学生描述现象，更要求分析其成因、危害，并提出可持续的治理措施，这正是综合思维与人地协调观的体现。

（二）立足真实情境，关注时代发展热点

试题选材紧密联系社会经济发展和生态文明建设的实际，关注国内外重大热点问题及其蕴含的地理背景。无论是区域发展战略、资源环境问题，还是重大工程建设、气候变化影响等，都可能成为命题的切入点。这要求学生不仅要“读万卷书”，也要“行万里路”，关注时事，将书本知识与现实世界紧密联系起来，培养“用地理眼光看世界”的习惯。

（三）注重能力立意，凸显学科思维考查

江苏地理真题对学生能力的考查尤为突出，特别是获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。试题往往提供新颖的图文材料，要求学生从中快速、准确地提取有效信息，并结合所学知识进行综合分析、逻辑推理，最终形成条理清晰、论据充分的答案。

（四）设问灵活多样，引导深度思考探究

试题设问不再局限于简单的知识再现，而是更加注重引导学生进行深度思考和探究。设问角度多变，常有“为什么”、“怎么样”、“怎么办”等递进式或拓展式提问，鼓励学生从不同层面、不同视角分析问题，展现其思维的广度与深度。

二、实用答题技巧与策略

掌握了真题特点，接下来便是针对性的答题技巧。好的技巧能起到事半功倍的效果。

（一）选择题答题技巧：精准定位，快速排除

1.审题干，明指向：仔细阅读题干，圈点关键词（如时间、空间、限定词、核心概念），明确题目考查的知识范围和设问角度。避免因审题不清而答非所问。

2.析选项，判正误：对于四个选项，要逐一分析其表述的准确性。注意选项中是否存在绝对化、片面化或偷换概念的表述。对于模棱两可的选项，可先标记，待其他选项分析完毕后再综合判断。

3.抓关键，善排除：利用已知条件和所学知识，对明显错误的选项进行排除。有时可通过对选项之间逻辑关系的比较，缩小选择范围，提高正确率。对于计算型选择题，要注意单位换算和计算过程的准确性。

（二）综合题答题技巧：逻辑清晰，要点全面

1.慢审题，快构思：综合题往往图文信息量较大，审题时务必耐心细致，将所有图文信息（包括图名、图例、注记、文字材料等）通读一遍，明确题目主旨和各小题的具体要求。在脑海中或草稿纸上快速构建答题框架，思考涉及的地理原理、规律和相关知识点。

2.联考点，建思维：将题目情境与教材知识点紧密联系起来，调动相关的地理概念、原理、规律和案例进行分析。运用综合思维，多角度、多层次地剖析问题。例如，分析气候成因，要考虑纬度、大气环流、海陆位置、地形、洋流等因素。

3.重表达，求规范：

*地理术语，准确规范：尽量使用教材上的规范地理术语，避免口语化表达。

*条理清晰，层次分明：答案应分点作答，使用序号（如①②③）或分号，使答案一目了然。对于因果关系的阐述，要明确因与果。

*要点全面，详略得当：在时间允许的情况下，尽量覆盖所有可能的得分点。但也要注意突出重点，避免面面俱到而重点不突出。

*结合材料，有据可依：综合题的答案往往需要结合所给材料信息进行组织，不能脱离材料空谈理论。要学会从材料中提取有效信息，并将其与所学知识融合。

（三）图表解读技巧：图文转换，信息提取

地理图表是地理学科的第二语言，真题中图表类型丰富多样。

1.读图名，知主题：图名往往揭示了图表的核心内容，是解读图表的第一步。

2.观图例，明要素：图例是图表信息的钥匙，要仔细阅读图例，明确各符号、颜色、线条所代表的地理事物。

3.析数据/特征，找规律：对于统计图，要关注数据的极值、变化趋势、分布特征、比例关系等；对于区域图，要关注地理位置、范围、轮廓、地理事物的空