2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案一套.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案一套

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育过程

C.教育者和受教育者的心理活动

D.教育成果

2.2.学生心理发展的关键期是指什么？()

A.智力发展最快的时期

B.生理发展最快的时期

C.学习效果最好的时期

D.以上都是

3.3.在教育心理学中，学习动机的三个基本成分是什么？()

A.认知、情感、意志

B.需要、动机、兴趣

C.能力、兴趣、性格

D.知识、技能、情感

4.4.根据奥苏贝尔的理论，知识学习可以分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.接受学习和发现学习

C.道德学习和知识学习

D.个体学习和群体学习

5.5.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.善于沟通

C.爱发脾气

D.具有较强的责任心

6.6.在班级管理中，班主任采用“民主型”领导方式，其特点是什么？()

A.班主任独断专行

B.班主任与学生共同制定规则

C.班主任放任自流

D.班主任权威管理

7.7.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观

B.有较强的适应能力

C.有过分的焦虑

D.有良好的社会关系

8.8.在课堂教学中，教师运用提问技巧可以提高学生的参与度，以下哪种提问技巧最有效？()

A.质疑型提问

B.推理型提问

C.选择型提问

D.反问型提问

9.9.下列哪种学习策略属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.以上都是

10.10.教师在课堂上如何进行有效的课堂管理？()

A.严格纪律，不给学生任何机会

B.放任自流，让学生自由发挥

C.制定明确的规则，并严格执行

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，为了提高学生的学习效果，可以采取以下哪些教学策略？()

A.采用多样化的教学方法

B.创设良好的学习氛围

C.注重学生的个体差异

D.鼓励学生主动参与

E.严格限制学生的自由

12.2.学生在学习过程中，可能会遇到以下哪些学习困难？()

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.学习环境不佳

D.学习态度不端正

E.学习资源匮乏

13.3.教师在开展班级活动时，应遵循以下哪些原则？()

A.目的性原则

B.参与性原则

C.创新性原则

D.整体性原则

E.评价性原则

14.4.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学水平

B.学生的学习动机

C.学习内容的新颖性

D.家庭教育环境

E.同伴关系

15.5.以下哪些属于学生心理发展的特点？()

A.可塑性大

B.独立性增强

C.社会性发展

D.情绪波动大

E.认知能力提高

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基础是心理学，主要研究的是教育过程中，教育者和受教育者的心理活动及其相互关系。

17.2.儿童认知发展的关键期是在幼儿期，这个时期大脑的可塑性非常高，是学习语言、形成思维习惯等能力的关键时期。

18.3.在学习过程中，学习动机是推动学习者学习的内部动力，它包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

19.4.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在儿童社会行为发展中的作用，认为儿童通过观察他人的行为并从中学习，从而获得新的行为模式。

20.5.在课堂管理中，教师应遵循学生身心发展的规律，尊重学生的主体性，采用民主型管理方式，促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于学校教育情境中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，所有的遗忘都是由于遗忘曲线所描述的遗忘规律导致的。()

A.正确B.错误

23.3.班级管理中，教师的权威型领导方式是最有效的管理方式。()

A.正确B.错误

24.4.教师的心理健康对学生的发展没有直接影响。()

A.正确B.错误

25.5.个体在心理发展的过程中，其心理特征是固定不变的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师如何运