部编版八年级语文下册精品课程设计7 大雁归来.pdfVIP

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7.大雁归来

课题大雁归来课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、

课时

结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理

解本文主旨。

知识与技能2.学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法,提

高学生分析课文的能力;揣摩语句,增强学生语言理解能

力。

文献法。提前安排学生收集有关大雁的科普文章、图

标过程与方法

片、诗文等资料,课前相互交流,增强对课文的感性认识。

情感、态度与感受本文浓郁的抒情色彩,感受作者的爱鸟情怀,激

价值观发学生保护野生动物,保护环境的热情。

利奥波德(1887—1948),美国著名的伦理学家、科学家和环

境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章,大

作者

部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人

简介

课和土地的生态及伦理观的书,是一本自然随笔和哲学论文集,是他

前一生观察、经历和思考的结晶,对美国的环境保护影响很大。

预为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威

习写作斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称

背景作“沙乡”的地方,就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里

他写出了《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的一篇。

读准沼泽(zhǎo)狩猎(shòu)枯燥(zào)香蒲(pú)

....

字音环颈雉(zhì)沙锥鸟(zhuī)半蹼鹬(pǔyù)

....

窥探(kuī)凋零(diāo)弥漫(mí)雾霭(ǎi)

....

缄默(jiān)

辨清

字形

迁徙:迁移。狩猎:打猎。雾霭:雾气。

缄默:闭口不说话。窥探:暗中察看。

沼泽:水草茂密的泥泞地带。凋零:(草木)凋谢零落。

滑翔:某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本身重力的相互

理解

作用在空中飘行。

词语

弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。

坚定不移:(立场、主张、意志等)稳定坚强,不动摇,不改变。

喧嚷:(好些人)大声地叫或说。

目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。

新大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容

课易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄

导怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一

入篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文,让我们跟随作者的脚步去感受一下吧!

【初读课

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