部编版八年级语文下册精品课程设计7 大雁归来.pdfVIP

7.大雁归来

课题大雁归来课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、

课时

结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理

解本文主旨。

知识与技能2.学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提

教

高学生分析课文的能力；揣摩语句，增强学生语言理解能

学

力。

目

文献法。提前安排学生收集有关大雁的科普文章、图

标过程与方法

片、诗文等资料，课前相互交流，增强对课文的感性认识。

情感、态度与感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激

价值观发学生保护野生动物，保护环境的热情。

利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环

境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大

作者

部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人

简介

课和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他

前一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。

预为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威

习写作斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称

背景作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里

他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。

读准沼泽（zhǎo）狩猎（shòu）枯燥（zào）香蒲（pú）

．．．．

字音环颈雉（zhì）沙锥鸟（zhuī）半蹼鹬（pǔyù）

．．．．

窥探（kuī）凋零（diāo）弥漫（mí）雾霭（ǎi）

．．．．

缄默（jiān）

．

辨清

字形

迁徙：迁移。狩猎：打猎。雾霭：雾气。

缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。

沼泽：水草茂密的泥泞地带。凋零：（草木）凋谢零落。

滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互

理解

作用在空中飘行。

词语

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。

喧嚷：(好些人)大声地叫或说。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

新大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容

课易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄

导怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一

入篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！

【初读课