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小学主题班会《诚信友善》设计

一、班会主题

诚信为本，友善同行

二、班会背景与意义

诚信与友善是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观个人层面的重要内容。在小学阶段开展以“诚信友善”为主题的班会，旨在引导学生初步理解诚信与友善的基本内涵，感受其在人际交往和社会生活中的重要性，培养学生诚实守信的良好品质和与人为善的处世态度，为他们未来的健康成长奠定坚实的思想道德基础。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解诚信的基本含义（如说话算数、不撒谎、不骗人），知道友善是指对他人友好、乐于助人、懂得分享。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的敬佩感和对友善行为的亲切感，培养学生愿意做一个诚信的人、友善的人的积极情感。

3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中尝试践行诚信（如按时完成作业、答应别人的事努力做到）和友善（如主动帮助同学、不嘲笑他人）的行为。

四、班会准备

1.教师准备：

*收集与诚信、友善相关的小故事、动画片段或图片。

*准备情景剧表演的简单道具（如书本、文具等）。

*制作“诚信友善小明星”荣誉卡或小贴纸。

*准备背景音乐（温馨、积极向上的纯音乐）。

2.学生准备：

*预习或搜集一个自己喜欢的诚信或友善小故事（可选）。

*思考一下自己在生活中是如何做到诚信或友善的，或者想向谁学习。

五、班会对象

小学中年级（三、四年级）学生

六、预计时长

40分钟

七、班会流程

（一）暖场导入，引出主题（约5分钟）

1.歌曲导入：播放一首关于友谊或品德的儿童歌曲片段（如《好朋友》），营造轻松愉快的氛围。

2.谈话引入：

*教师：“同学们，听了这首歌，你们想到了自己的好朋友吗？和好朋友在一起，你们感觉怎么样？”（引导学生说出开心、快乐、温暖等）

*教师：“是啊，有好朋友是一件幸福的事。那怎样才能交到更多好朋友，和大家友好相处呢？今天，我们就要一起来探讨两个非常重要的魔法词，它们能帮助我们成为受欢迎的人。”（板书：诚信友善）

（二）故事引领，感知“诚信”（约10分钟）

1.讲述诚信小故事：

*教师生动讲述一个适合小学生的诚信小故事（如《曾子杀猪》的简化版，或“狼来了”的故事，重点突出撒谎的后果和诚实的重要性）。

*提问互动：“故事里的主人公做了什么？他这样做对吗？为什么？如果你是他，你会怎么做？”

2.讨论“什么是诚信”：

*教师引导学生结合故事和自身理解，用自己的话说说什么是诚信。

*小结：诚信就是说话算数，答应别人的事情要努力做到；做错了事要勇于承认，不隐瞒、不欺骗。就像我们平时做作业不抄袭，考试不作弊，捡到东西要归还，这些都是诚信的表现。

3.情景辨析（诚信小考验）：

*教师设置简单情景：“小明答应了同学放学后一起去图书馆，但妈妈突然说要带他去公园玩，小明该怎么办？”

*组织学生进行小组讨论，然后请代表发言，引导学生明白诚信需要坚持，不能轻易失信。

（三）情景体验，感悟“友善”（约10分钟）

1.观看图片/动画：展示几组体现友善行为的图片（如同学间互相帮助、分享玩具、安慰哭泣的小伙伴）或播放一个简短动画。

*教师：“图片里的小朋友们在做什么？他们这样做，别人会有什么感受？”

2.情景剧表演：

*邀请几位同学上台，表演预设的情景：

*情景一：同桌忘记带文具，主动借给对方。

*情景二：看到有同学被孤立，主动邀请他一起游戏。

*情景三：不小心撞到了同学，主动道歉并关心对方是否受伤。

*表演后，请表演者和观看者分享感受。

3.“我的友善行为”分享：

*教师：“在我们班，也有很多同学特别友善，谁愿意分享一下你曾经帮助过别人，或者别人帮助你的小故事？”

*鼓励学生积极发言，教师对分享的同学给予肯定和表扬。

*小结：友善就是像春风一样温暖，对别人微笑，乐于助人，懂得分享，尊重他人，不嘲笑、不欺负同学。

（四）践行倡议，升华主题（约10分钟）

1.“诚信友善小约定”：

*教师：“诚信和友善就像两粒宝贵的种子，种在我们心里，会开出美丽的花。现在，让我们一起来制定一个‘诚信友善小约定’好吗？”

*和学生共同讨论，总结出几条简单易行的行为准则，如：

*说真话，不撒谎。

*借东西及时还，答应的事努力做。

*对同学微笑，主动打招呼。

*别人有困难，尽力去帮忙。

*不打架，不骂人，友好相处。

*（可将约定内容写在黑板上或事先打印好）

2.“诚信友善小明星”评选启动：

*教师：“从今天开始，我们班要开展‘诚信友善小明星’评选活动。老师会和大家一起观察，看看谁在生活中最能做到诚信待人、友善助人，每周我们都会评