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2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（完整版）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学习动机的强化理论认为，学习效果取决于哪些因素？()

A.学习者的能力

B.学习者的努力程度

C.任务的难度

D.以上都是

2.以下哪项不是学习迁移的促进策略？()

A.概括化理论

B.具体化理论

C.联想理论

D.情境迁移理论

3.下列哪项属于心理辅导的基本原则？()

A.教育性原则

B.矫正性原则

C.发展性原则

D.以上都是

4.教师职业道德规范的主要内容不包括以下哪项？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

5.以下哪种认知方式不利于知识的迁移？()

A.宽广的认知方式

B.狭隘的认知方式

C.灵活的认知方式

D.刻板的认知方式

6.在课堂教学中，教师应该注意哪些因素以促进学生的发展？()

A.学生的兴趣和需要

B.学生的认知发展水平

C.学生的情感和态度

D.以上都是

7.教育心理学的研究对象主要包括哪些方面？()

A.个体心理发展

B.心理健康教育

C.教学心理过程

D.以上都是

8.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要形式是？()

A.意识活动

B.语言活动

C.社会活动

D.以上都是

9.在教学过程中，以下哪项不是教学目标的制定原则？()

A.可行性原则

B.可接受性原则

C.可测量性原则

D.以上都是

10.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.演示法

B.讨论法

C.案例教学法

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学习迁移的因素有哪些？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习内容的相似性

D.教师的教学方法

12.以下哪些属于教师职业劳动的特点？()

A.复杂性

B.创造性

C.连续性

D.个体性

13.根据马斯洛的需求层次理论，人的需求分为哪几个层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

E.尊重需求

14.在教学过程中，如何提高学生的学习动机？()

A.明确学习目标

B.创设问题情境

C.建立良好的师生关系

D.提供适当的反馈

E.引导学生参与学习活动

15.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.访谈法

D.案例分析法

E.行为观察法

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次理论，学习分为信号学习、刺激-反应学习、……、言语信息学习、智慧技能学习、认知策略学习、动作技能学习等八个层次。

17.在教育心理学中，学习动机的培养和激发通常包括激发兴趣、明确目的、创设问题情境、设置榜样、运用奖励和惩罚等策略。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到新的发展水平。

19.根据认知负荷理论，学习任务越复杂，对认知资源的……就越大。

20.在课堂上，教师应遵循教学原则，包括科学性与思想性相统一、理论联系实际、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、……等原则。

四、判断题(共5题)

21.自我效能感是指个体对自己完成某项任务能力的信心。()

A.正确B.错误

22.在弗洛伊德的人格结构理论中，本我、自我和超我之间没有相互制约的关系。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为主要受个人内在动机的驱使。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平由其独立解决问题的能力和成人指导或帮助下的潜在发展能力构成。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.阐述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

28.结合教育心理学知识，谈谈如何提高学生的学习兴趣。

29.分析教师职业倦怠的原因及其应对策略。

30.阐述课堂管理的含义、原则和方法。

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（完整版）

一、单选题(共10题)