《我自己》幼儿园小班优秀主题标准教案.pptxVIP

《我自己》幼儿园小班教案添加文档副标题汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03活动设计04评价方式0522021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

认知目标借助游戏与互动环节，使孩子们能够辨识并称呼出圆、方、三角等基础几何图形。认识基本形状通过日常生活实例，帮助幼儿理解大小、多少、上下、左右等基本空间和数量概念。理解简单概念运用绘画和色彩分类活动，教育儿童识别和辨别红色、黄色、蓝色、绿色等基础色彩。学习基本颜色42021/10/10/周日

情感目标借助团队互动与角色模拟，激发孩子们与同侪间的沟通欲望，锻炼协作与分享能力，塑造积极的人际交往氛围。增强社交能力通过自我展示与分享兴趣，协助孩子们理解与传达他们的情绪和需求。培养自我意识52021/10/10/周日

技能目标提高动手能力通过参与绘画、剪纸等手工艺，提升儿童的手部灵巧及创新思维。增强社交技能通过参与小队协作游戏，孩子们能掌握分享、轮换与集体合作的基础交际技巧。提升语言表达通过故事讲述和角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，提高语言沟通能力。62021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

主题介绍通过参与自我介绍环节，促使孩子们更好地了解自己，提升他们的自信心和自我认同感。自我认知的重要性教授幼儿基本的自我表达方式，如语言、绘画，鼓励他们分享自己的想法和感受。自我表达的技巧培养孩子们掌握基础的自理能力，包括妥善收纳玩具和遵循课堂纪律，强化他们的责任心。自我管理的基础教育幼儿识别和避免潜在危险，如不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，确保安全。自我保护的意识82021/10/10/周日

知识点梳理借助自我介绍和参与互动游戏，让小朋友们学会说出自己的名字、兴趣以及身体各部位。自我认知引导小朋友掌握日常生活自我管理技能，包括穿衣服、清洁双手、整理玩物等，以增强其自主性。基本生活技能92021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE102021/10/10/周日

启发式教学自我认知基本生活技能01通过介绍自身和身体部位的小游戏，助力孩子了解自我，形成基本的自我认知。02提升幼儿日常自我管理技能，包括穿衣、洗漱、进餐等，增强其自主性。112021/10/10/周日

游戏化教学通过自我展示和角色扮演游戏，协助孩子们识别和宣泄自己的情感与愿望。培养自我意识01以团队协作游戏与互动形式，激励孩子们与同侪结交友情，掌握共享与协作的技能。增强社交能10/10/周日

活动设计PARTFOUR132021/10/10/周日

认知活动通过日常生活活动，培养幼儿独立穿衣、用餐等自我照顾的基本技能。自我照顾能力运用简易数学题和逻辑游戏，激发幼儿分析和解决简单问题的基本能力。初步解决问题能力通过扮演角色和参与互动游戏，有助于增进儿童的语言交流与理解，强化沟通技巧。基本沟通技巧142021/10/10/周日

情感活动通过参与游戏与互动，引导孩子们辨别并称呼基础几何图形及色彩。识别基本形状和颜色通过观察和讨论，引导孩子们认识并描述他们日常生活中常见的物品及其用途。认识日常生活中的物品借助计数与归类游戏，让孩子们掌握数字概念、尺寸比较及基础数学关联。理解基本的数学概念010203152021/10/10/周日

技能活动通过介绍自己及参与游戏互动，协助儿童了解自我，提升自我信念。自我认知的重要性教授幼儿通过绘画、手工等形式表达自我，培养创造力。自我表达的途径引导幼儿学习基本的生活自理能力，如穿衣、整理玩具。自我管理的初步培养幼儿识别危险的能力，并教导他们掌握必要的安全常识与自卫技能。自我保护的意识162021/10/10/周日

评价方式PARTFIVE172021/10/10/周日

过程性评价通过参与日常生活的模拟游戏，引导孩子学会独立穿衣、用餐以及整理玩具。培养基本生活技能01借助团队协作游戏，我们引导儿童掌握交替、共享及化解争执的方法。提高社交互动能力02通过绘画、剪纸和拼图等活动，锻炼孩子们的手眼协调和手部精细动作能力。发展精细动作技10/10/周日

结果性评价01自我认知通过简短的自我介绍与趣味互动游戏，引导孩子们了解自身的名字、兴趣以及初步的特征。02基本生活技能教授儿童基础的个人护理技巧，包括穿衣服、清洁双手、收拾玩具，以增强其自主能力。192021/10/10/周日

谢谢汇报人：202021/10/10/周日