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2025年古诗鉴赏训练测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成后面问题。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

1.请分别说明杜甫《月夜思家》和王维《九月九日忆山东兄弟》中“独”、“异客”、“佳节”、“倍”、“少一人”等词语是如何表现诗人思乡念亲之情的。

2.高适《别董大二首》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了怎样的情怀？这种情怀与王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”所体现的进取精神有何不同？

3.晴空万里，一鹤冲天，引发诗人“诗情到碧霄”。请结合全诗，分析诗人借“鹤”抒发了怎样的心境？

二、阅读下面的词，完成后面问题。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

1.上片“为赋新词强说愁”一句，体现了少年时代怎样的心理状态？“强说”二字蕴含了什么意味？

2.下片“欲说还休。欲说还休”，表达了词人怎样的复杂心境？其中蕴含的“愁”与上片“强说愁”有何不同？

3.结合全词，分析词人是从哪些方面对比衬托，来表现人生不同阶段情感体验的深刻变化的？

三、阅读下面的诗，完成后面问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.诗歌首联描绘了怎样的景象？运用了哪些修辞手法？有何作用？

2.诗歌颔联、颈联描绘了怎样的生活场景？其中“欺”、“忍能”、“公然”等词揭示了当时怎样的社会现实？

3.尾联“安得广厦千万间……”表达了诗人怎样的博大胸襟和崇高理想？这种理想与个人遭遇有何联系？

四、阅读下面的诗，完成后面问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗歌颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的修辞手法？描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

2.诗歌尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”为何将送别的对象设定为“故乡水”？这种拟人化的写法有何表达效果？

3.这首诗描绘了诗人辞别故乡、远游荆门的行程和所见所感，请结合具体诗句，分析诗人是如何将写景、抒情和叙事自然融合在一起的。

五、阅读下面的文，完成后面问题。

（一）阅读下面的文言文，完成后面问题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.文中庖丁解牛时动作轻捷，声音和谐，其技艺高超的原因是什么？

2.庖丁认为“技”与“道”有何不同？从庖丁的话中，你能得到哪些关于学习和做事的启示？

3.庖丁解牛的故事常常被用来比喻做事得心应手、运用自如。请结合你自己的学习或生活经验，谈谈你对这个比喻的理解。

（二）阅读下面的文字，完成后面问题。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹时说。水不停息，日夜流淌，仿佛没有穷尽。他由此感叹时光的流逝，生命的短暂。这看似简单的感慨，却蕴含着深刻的哲理。它启示人们要珍惜时间，把握当下，努力奋斗。正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有日积月累，坚持不懈，才能有所成就。时光一去不复返，我们应当以积极的态度面对生活，不断学习，不断进步，不负时光，不负韶华。

1.孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨主要体现了怎样的哲学思考？

2.文中引用荀子的名言有何作用？它如何补充和深化了孔子感慨的内涵？

3.这段文字表达了积极的人生态度。请结合你的理解，谈谈在学习和生活中，我们应如何践行这种积极的人生态度？

六、阅读下面的文字，完成后面问题。

某中学开展了一次“古诗词中的家国情怀”主题活动。活动中有学生朗诵了陆游的《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，也有学生表演了歌颂抗日