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小学四年级数学提升训练题全集

亲爱的同学们，数学是一门充满魅力与挑战的学科，它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们更好地理解周围的世界。这份四年级数学提升训练题，旨在帮助大家巩固所学知识，拓展解题思路，提升数学素养。请大家认真思考，仔细作答，相信通过努力，你们的数学能力一定会更上一层楼！

一、数与代数

（一）大数的认识

基础巩固

1.一个数由三个千万、五个百万、六个十万和八个千组成，这个数写作（），读作（）。它是一个（）位数，最高位是（）位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○____

560万○____

3.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数（不是整万或整亿的，用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数）。

____=（）万

____≈（）万

____=（）亿

____≈（）亿

能力提升

4.用0、1、2、3、4这五个数字组成一个最大的五位数是（），组成一个最小的五位数是（），它们相差（）。

5.一个数“四舍五入”到万位后约是80万，这个数最大可能是（），最小可能是（）。

方法点睛：大数的读写关键在于分级，从右往左每四位一级。比较大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起。改写和求近似数时，要注意“四舍五入”的规则和单位的添加。

（二）三位数乘两位数

基础巩固

1.直接写出得数。

23×30=

140×4=

105×2=

2.列竖式计算。

345×28=

108×45=

206×30=（注意末尾有0的简便算法）

3.学校图书馆要买25套《科学探索》丛书，每套138元，一共需要多少元？

能力提升

4.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行85千米，行了12小时后，离乙地还有36千米。甲、乙两地相距多少千米？

5.一个篮球的单价是78元，王老师想买12个篮球，但他只带了1000元，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

方法点睛：计算三位数乘两位数时，先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。注意因数中间或末尾有0时的计算方法，能简算的要简算。解决问题时，要仔细审题，明确数量关系。

（三）除数是两位数的除法

基础巩固

1.直接写出得数。

720÷80=

560÷70=

420÷6=

2.列竖式计算并验算。

864÷32=

756÷18=

910÷35=

3.四年级有384名学生去参观博物馆，每辆大巴车限乘45人，至少需要多少辆这样的大巴车？

能力提升

4.李叔叔带了800元去买化肥，买了16袋同样的化肥，还剩80元。每袋化肥多少钱？

5.花店运来一批玫瑰花，每12枝扎成一束，可以扎成45束。如果每9枝扎成一束，可以扎成多少束？

方法点睛：除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。验算除法可以用“商×除数=被除数”或“商×除数+余数=被除数”。

（四）运算律与简便计算

基础巩固

1.根据运算定律在○里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数。

（125×□）×8=125×（□×7）（运用了什么定律？）

25×（40+4）=25×□○25×□（运用了什么定律？）

2.用简便方法计算。

25×36

125×88

47×99+47

能力提升

3.学校要给24个班每班配备一个书架，每个书架258元。李老师带了6000元，够吗？（用简便方法估算一下）

4.计算：35×102-70

方法点睛：运用乘法交换律、结合律和分配律可以使一些计算变得简便。在进行简便计算时，要仔细观察算式中数字的特点，选择合适的运算定律。对于“一个数连续减去两个数”或“一个数连续除以两个数”，也可以思考是否能简便计算。

（五）两位数乘/除一位数的估算与解决问题

基础巩固

1.估算下面各题。

29×31≈

103×48≈

721÷89≈

2.一篇文章有480个字，小明每分钟大约能打62个字，8分钟能打完吗？

能力提升

3.学校组织学生去春游，每套车票和门票共49元，一共需要102套。李老师大约要准备多少钱买票？

4.王叔叔带了700元买化肥，买了18袋，还剩16元。每袋化肥的价钱大约是多少元？

方法点睛：估算时，一般把因数或被除数、除数看作与它接近的整十数、整百数或几百几十数，再进行口