小壁虎借尾巴大班标准教案(精选.pptxVIP

小壁虎借尾巴大班标准教案汇报人：1

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反思2

教案目标章节副标题01

教学目标概述理解小壁虎失去尾巴的原因借助故事讲解，让小朋友们认识小壁虎尾巴脱落的天生因素，激发他们对科学的探究热情。0102培养幼儿的同情心和关爱动物的情感通过扮演游戏及交流讨论，帮助儿童理解小壁虎所面临的难处，从而激发他们对动物的深厚关爱。4

学习目标细化01理解小壁虎失去尾巴的原因通过讲述故事，孩子们能明白小壁虎为何会失去尾巴，以及它的适应性。02认识小壁虎的再生能力通过观察和讨论，孩子们能够认识到小壁虎尾巴的再生能力，了解其生物学特性。03培养同情心和关爱动物的情感借助角色扮演与故事分享，唤起孩童们对动物的怜悯与爱护之心。04学习基本的自我保护知识通过互动游戏和情景模拟，孩子们能够学习到在遇到危险时如何保护自己。5

教学内容章节副标题02

故事背景介绍小壁虎无意中失去了尾巴，内心充满了恐惧与迷茫，不知该如何是好。小壁虎的困境小壁虎向森林里的动物朋友们求助，每个动物都给出了不同的建议。动物朋友们的帮助最后，小壁虎凭借智慧与朋友们携手，成功探寻到解决难题的途径。智慧的解决办法7

主要角色分析在故事里，诸如小鸟、小鱼等众多动物角色，各自施展本领协助小壁虎重拾信心。其他动物的帮助小壁虎具备断尾再生的非凡技能，这一特性在故事里成为了关键转折点。小壁虎的特性8

教学重难点通过故事讲述，让孩子们理解小壁虎失去尾巴的自然原因，如自卫机制。理解小壁虎失去尾巴的原因通过角色扮演和讨论，引导孩子们对小壁虎的遭遇产生同情，培养爱护动物的情感。培养同情心和关爱动物的情感通过参与互动游戏与科学实践活动，孩子们能够掌握壁虎尾巴再生背后的生物科学奥秘。掌握小壁虎尾巴再生的科学知识通过绘画及故事复述方式，促使儿童运用个人语言阐释对故事的感悟，唤醒其创造力。提升语言表达和创造性思维能力010203049

教学方法章节副标题03

启发式教学通过故事形式，教育孩子们认识小壁虎尾巴脱落的原因，激发他们对科学的好奇心。理解小壁虎失去尾巴的原因01借助角色扮演与交流，让孩子们深刻感受小壁虎所面临的难题，唤起他们的同理心以及助人为乐的愿望。培养同情心和助人为乐的精神0211

游戏化学习小壁虎凭借其特异的断尾后能够重生的能力，成为了故事的主人公，彰显了大自然的神奇。小壁虎的特性在故事情节中，加入猫、狗等动物与小壁虎的互动，为叙述增添了乐趣。其他动物角色12

角色扮演03运用角色扮演与交流讨论的方式，让孩子深入感受小壁虎的情感，从而增强他们的同理心以及对动物关爱之情。培养孩子们的同理心02通过参与实验互动，孩子们能够亲眼目睹壁虎尾巴恢复的整个过程，进而认识到其中所蕴含的生物学奥秘。掌握小壁虎尾巴再生的科学知识01通过故事讲述，让孩子们理解小壁虎失去尾巴的自然适应性及其生存意义。理解小壁虎失去尾巴的原因04设计问题引导孩子们思考，如“如果小壁虎没有尾巴会怎样？”激发他们的好奇心和探索精神。激发孩子们的探索精神13

教学过程章节副标题04

导入新课小壁虎的家园小壁虎生活在森林里，它和朋友们一起玩耍，过着无忧无虑的生活。失去尾巴的危机在一场意外里，壁虎不小心失去了它的尾巴，它因而感到极度的恐惧与迷茫。寻找新尾巴的旅程小壁虎为了重拾自信与内心的和谐，勇敢地踏上了追寻新尾巴的探险之旅。15

故事讲述通过故事和互动游戏，让幼儿了解小壁虎失去尾巴的原因及其再生能力。认知目标提升幼童的观察与操作技能，借助绘画与手作项目展现《小壁虎借尾巴》的故事情节。技能目标激发幼儿对动物的同情心和关爱，理解小壁虎失去尾巴的困境。情感目标通过协作小组活动，提升儿童间的团队协作精神及交流技巧。社交目标16

角色互动借助故事讲述，孩子们能领悟小壁虎尾巴脱落的原因，激发他们对科学的探求热情。通过角色扮演及互动对话，引导孩童深入感受小壁虎所面临的挑战，唤醒他们的同理心与帮助他人的愿望。理解小壁虎失去尾巴的原因培养同情心和助人为乐的精神17

小结与提问小壁虎凭借其独有的尾巴再生本领，成为故事的焦点，揭示了其在逆境中生存的卓越才智。小壁虎的特性在叙述中，其他诸如猫头鹰和小狗等动物，通过与壁虎的交流，揭示了它们各自的独特性格。其他动物角色18

评价与反思章节副标题05

学生学习评价小壁虎无意间遗失了尾巴，心中充满了迷茫与恐惧，不知该采取何种措施。小壁虎的困境01小壁虎向森林里的动物朋友们求助，每个动物都给出了不同的建议。动物朋友们的帮助02历经多次试验与不懈奋斗，小壁虎成功掌握了再生尾巴的技巧，学会了如何自保。尾巴的重生0320

教学效果反思通过故事叙述，让儿童明白为何小壁虎会丢失尾巴，并认识到尾巴对壁虎的至关重要性。理解小壁虎失去尾巴的原因阐述小壁虎通过断尾来求生生存的生物学机制，引发孩子