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冬季主题教案与活动总结范文

一、冬季主题教案

活动名称：冬天的秘密

适用年龄：学前大班

活动领域：科学、语言、艺术、健康

活动目标：

1.认知目标：初步感知冬季的主要特征，了解动植物和人们在冬季的变化与适应方式。

2.技能目标：通过观察、讨论和动手操作，发展观察能力、语言表达能力和简单的艺术表现能力。

3.情感目标：感受冬季的美好，体验探索发现的乐趣，培养热爱大自然、乐于观察生活的态度，了解冬季自我保护的基本方法。

活动准备：

1.物质准备：

*冬季景色的图片或视频（如：下雪、结冰的湖面、光秃秃的树枝、人们穿着厚衣服等）。

*动物冬眠的图片或简单动画（如：熊、蛇、青蛙）。

*幼儿冬季服装实物或图片（棉衣、手套、围巾、帽子等）。

*绘画工具：白纸、蜡笔、水彩笔。

*用于体验寒冷的物品：冰块（注意安全，用毛巾包裹）、热水袋（温热即可）。

*歌曲《冬天不怕冷》。

2.经验准备：幼儿对季节变化有初步感知，知道冬天天气变冷。

活动过程：

(一)开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：“呼呼吹，吹得树叶落，吹得雪花飘，小朋友们穿棉袄。”（打一季节）引导幼儿说出“冬天”。

2.谈话：“现在是什么季节？冬天来了，我们周围有什么变化呢？”鼓励幼儿自由发言，初步感知冬季特征。

(二)基本部分：探索发现冬天的秘密

1.观察与讨论：冬天的特征

*出示冬季景色图片，引导幼儿观察树木（叶子落了）、小草（变黄了）、天空（有时会下雪）等自然景象的变化。

*提问：“冬天天气怎么样？我们感觉冷还是热？”“小动物们去哪里了？它们是怎么过冬的呢？”（结合图片或动画，简单介绍动物冬眠、迁徙、换毛等方式）。

*小结：冬天天气寒冷，有时会下雪，很多植物叶子掉了，小动物们有不同的过冬方法。

2.体验与分享：冬天的冷暖

*“小手摸一摸”：幼儿触摸包裹好的冰块（感受冷）和温热的热水袋（感受温暖），讨论冬天怎样才能让自己暖和起来。

*出示冬季服装，引导幼儿认识并说出名称，讨论它们的作用。“冬天来了，我们要穿上哪些衣服来保暖呢？”鼓励幼儿模仿穿戴动作。

*学习儿歌或歌曲《冬天不怕冷》，鼓励幼儿做动作，感受运动带来的温暖。

3.创作与表达：我眼中的冬天

*提供绘画材料，引导幼儿画出自己眼中的冬天景象，可以是下雪的场景、穿着厚衣服的小朋友、冬眠的小动物等。

*鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享自己对冬天的感受和想象。

(三)结束部分：温暖的拥抱

*师幼共同回顾本次活动的内容，表扬积极参与、大胆发言的幼儿。

*“冬天虽然冷，但是我们可以通过穿暖和的衣服、多运动、和好朋友在一起获得温暖。现在，让我们给好朋友一个温暖的拥抱吧！”

活动延伸：

1.区域活动：在美工区提供材料制作雪花、冰雕等；在阅读区投放有关冬季的绘本。

2.户外活动：在雪天组织幼儿观察雪花、堆雪人（如果条件允许），感受冬天的乐趣。

3.家园共育：鼓励家长带幼儿观察户外冬季景象，参与冬季取暖活动，如喝热饮、晒太阳等。

活动反思与建议（此部分由教师在活动后填写）：

*幼儿对哪个环节最感兴趣？哪些目标达成度较高？

*材料准备是否充分、适宜？

*在组织过程中，有哪些成功之处？有哪些需要改进的地方？

*对于个别幼儿的特殊表现，有何观察和思考？

*后续可以开展哪些相关的活动？

二、冬季主题活动总结

活动名称：“冬日暖阳”主题系列活动总结

一、活动概述

为了让幼儿感受冬季的独特魅力，了解冬季的自然现象和人们的生活习俗，培养幼儿不怕寒冷、积极锻炼的勇敢品质，我园（班）于近期开展了以“冬日暖阳”为主题的系列活动。活动历时两周，涵盖了健康、语言、科学、艺术、社会等多个领域，通过集体教学、区域活动、户外活动、家园互动等多种形式，引导幼儿全方位、多角度地体验冬季。

二、活动实施情况与主要成效

(一)认识冬季，感知特征

通过《冬天的秘密》、《小动物怎样过冬》等集体教学活动，幼儿对冬季的气候特征（寒冷、干燥、有时会下雪）、动植物变化（树叶落了、小草黄了；有的动物冬眠、有的动物换毛）有了初步的认知。在观察讨论中，孩子们能够主动发现身边的变化，如“小河好像结冰了”、“爷爷戴上了帽子和手套”等，观察能力和表达能力得到提升。我们还通过绘本阅读《小松鼠的冬天》、《下雪了》等，进一步丰富了幼儿对冬季的感性经验。

(二)体验冬季，感受乐趣

“快乐运动，健康过冬”是本次活动的重要内容。我们组织了丰富多彩的户外活动，如“勇敢小兵”障碍跑、“阳光接力赛”、跳绳比赛等，鼓励幼儿在寒冷的天气里坚持锻炼，体验运动带来的温暖和快乐。孩子们在奔跑、跳跃中，不仅增强了体质，也培养了克服困难的勇气。