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小学数学教学中情境创设对学生数学思维发展的促进作用研究论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨了情境创设对学生数学思维发展的促进作用。通过对情境创设的内涵、价值以及实践应用的深入分析，揭示了情境创设在激发学生兴趣、培养学生思维品质和提升学生解决问题能力方面的积极作用。

关键词：小学数学教学；情境创设；数学思维；促进作用

一、背景分析

（一）情境创设在小学数学教学中的重要性

1.情境创设能够激发学生的学习兴趣。在小学数学教学中，情境创设以其生动、直观、有趣的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，通过讲述数学故事、设计数学游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提