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具身智能赋能教育的内涵、框架与研究路向

[摘?要]当前人工智能驱动的学习存在显著的具身性缺失与情境脱嵌，主要表现为认知过程与身体经验的二元割裂以及知识建构与真实情境的疏离，这种技术异化现象正不断加深教育领域中认知与实践的鸿沟。具身智能作为人工智能演进的重要方向，为重塑教育的具身化特征、实现个性化发展提供了新范式，已成为培育教育新质生产力的关键动能。鉴于此，研究在阐述具身智能理论内涵及教育领域的应用的基础上，尝试构建了具身智能赋能教育领域的实现框架，提出了具身智能赋能教育领域的可能研究路向，为具身智能在教育领域的应用提供理论参考和实践借鉴。

一、引?言

2024年2月，《北京具身智能科技