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小学科学实验教学中探究式学习与科学素养培养研究论文

**摘要**：本文探讨了小学科学实验教学中探究式学习与科学素养培养的内在联系和实践路径。通过分析探究式学习的核心要素和科学素养的基本内涵，提出了在小学科学实验教学中有效融合探究式学习与科学素养培养的具体策略。研究表明，探究式学习不仅能提升学生的科学探究能力，还能促进其科学态度、科学知识和科学思维的综合发展。

**关键词**：小学科学；实验教学；探究式学习；科学素养

一、概念阐述

（一）探究式学习的内涵与特征

1.**探究式学习的定义**：探究式学习是一种以学生为中心，通过引导学生主动探究、发现和解决问题，从而获取知识和技能的教学方法。在小学