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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习行为

D.学习结果

2.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪项不属于支架式教学的特点？()

A.教师为学生提供支持性的学习环境

B.教师引导学生逐步提高解决问题的能力

C.教师直接给出答案

D.学生在教师的帮助下完成学习任务

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.身体运动智能

4.根据认知心理学的研究，以下哪项不属于学习的分类？()

A.知识学习

B.技能学习

C.行为学习

D.心理学习

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段属于具体运算阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

6.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪项不属于强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

7.根据布鲁姆的教育目标分类，以下哪项不属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.情感

8.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下哪个阶段属于前习俗水平？()

A.契约遵守阶段

B.工具性目的阶段

C.社会习俗阶段

D.自我中心阶段

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于有意义学习的条件？()

A.学习材料本身有逻辑意义

B.学习者已经具备了相应的认知结构

C.学习者处于疲劳状态

D.学习者对新知识有强烈的好奇心

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能？()

A.语言智能

B.音乐智能

C.逻辑-数学智能

D.情绪智能

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业心理健康教育的内容？()

A.教师心理健康知识教育

B.教师心理调适能力培养

C.教师心理健康问题诊断

D.教师心理危机干预

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素影响儿童的最近发展区？()

A.儿童现有的发展水平

B.儿童即将达到的发展水平

C.教师的教育水平

D.环境因素

13.以下哪些属于认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪管理策略

14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于具体运算阶段的特点？()

A.逻辑思维的发展

B.对守恒概念的理解

C.对绝对规则和权威的尊重

D.对相对规则和权威的尊重

15.以下哪些属于教师专业发展的内容？()

A.教学技能的提升

B.研究能力的培养

C.专业知识的学习

D.教师伦理道德的建设

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能是由多种相对独立的智能组成的，其中言语智能是指能够有效地运用口头语言及文字的能力，如说话、写作、阅读、翻译等。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑思维，理解守恒概念，并能够进行去自我中心化的思考。

18.斯金纳的操作性条件作用理论中，强化是指增加行为发生概率的过程，包括正强化和负强化，其中正强化是指给予奖励来增加行为发生概率，负强化是指通过消除或避免不愉快刺激来增加行为发生概率。

19.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次，其中评价是指对材料的价值作出判断。

20.在维果茨基的社会文化发展理论中，支架式教学是一种以学习者为中心的教学方法，它强调教师通过提供适当的支持和引导，帮助学习者逐步提高解决问题的能力。

四、判断题(共5题)

21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童具有中心化思维，不能理解守恒概念。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是影响行为发生的唯一因素。()

A.正确B.错误

23.根据加德纳的多元智能理论，每个个体都拥有相同数量的智能，只是智能的分布不同。()

A.正确B.错误

24.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式，个体通过观察他人的行为并模仿来学习。()

A.正确B.错误

25.布鲁姆的教育目标分类中的情感领域目标是指培养个体的情感态度和价值