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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名校卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪一项不属于认知理论？()

A.成就目标理论

B.学习动机的认知失调理论

C.自我效能感理论

D.动机的社会认知理论

2.2.学生在学习过程中，如果遇到困难时，倾向于放弃，这种心理现象称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习焦虑

D.学习无助

3.3.教师在课堂上提问时，以下哪种提问方式不利于学生思维的活跃？()

A.开放性问题

B.选择性问题

C.推理性问题

D.知识性问题

4.4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.合作学习

5.5.以下哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.实验法

6.6.学生在学习过程中，如果能够将所学知识应用于实际情境，这种学习效果称为？()

A.理解

B.应用

C.分析

D.评价

7.7.教师在课堂上，如果能够关注学生的学习状态，及时调整教学策略，这种教学行为属于？()

A.计划教学

B.反馈教学

C.调控教学

D.评价教学

8.8.以下哪种心理现象是指个体在面对压力时，心理和生理功能出现异常？()

A.应激

B.应对

C.适应

D.发展

9.9.教师在课堂上，如果能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，这种教学行为属于？()

A.激励教学

B.指导教学

C.训练教学

D.评价教学

10.10.以下哪种教学方法强调学生的合作学习？()

A.讲授法

B.演示法

C.小组讨论法

D.实验法

二、多选题(共5题)

11.1.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为？()

A.替代强化

B.直接强化

C.负性强化

D.自我效能感

E.反应代价

12.2.教师在课堂上进行教学设计时，应该考虑哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学内容

D.教学方法

E.教学评价

13.3.以下哪些属于学习动机的内部动机来源？()

A.个人兴趣

B.对成就的追求

C.社会认可

D.内在需要

E.教师期望

14.4.以下哪些属于学习的认知策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.精细加工策略

E.记忆策略

15.5.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.专业知识

B.教育理念

C.教学技能

D.人格特征

E.情绪调节能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其发生、发展的规律，其中核心概念是学习。

17.2.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的实际发展水平与成人指导或帮助下所能达到的潜在发展水平之间的距离称为最近发展区。

18.3.在学习过程中，学习者通过将新信息与已有知识相联系，从而获得对新信息的理解，这种学习策略称为意义学习。

19.4.教师在教学中，如果能够根据学生的学习风格和特点，选择合适的教学方法，这种教学策略称为个别化教学。

20.5.教师在课堂上，如果能够通过提问、讨论等方式引导学生主动参与，这种教学方式称为互动式教学。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生是在原有知识的基础上进行的。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，所有的记忆都是通过重复和练习来巩固的。()

A.正确B.错误

23.3.教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

24.4.小组合作学习可以提高学生的学习成绩，因为它是唯一有效的学习方式。()

A.正确B.错误

25.5.在学习过程中，学生的动机水平越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.2.如何在教学中运用维果茨基的最近发展区理论？

28.3.解释教育心理学中动机的两种类型及其特点。

29.4.如何根据学生的学习风格进行教学设计？

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