2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【必刷】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的影响主要表现在哪些方面？()

A.学习成绩的提高

B.学习兴趣的增强

C.学习态度的改善

D.以上都是

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的两种水平是什么？()

A.生理水平和心理水平

B.现有发展水平和潜在发展水平

C.生理成熟水平和认知成熟水平

D.认知水平和情感水平

3.以下哪项不属于学习动机的内部动机？()

A.探求未知的好奇心

B.获得表扬的愿望

C.增强自信的需要

D.满足自我实现的需求

4.在课堂上，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效率？()

A.增加课堂纪律的惩罚力度

B.提供适当的奖励和表扬

C.减少课堂互动和讨论

D.提高作业难度

5.根据加德纳的多元智力理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.逻辑-数学智力

B.言语智力

C.肢体运动智力

D.美术智力

6.教师在进行心理辅导时，以下哪种方法不属于常用的咨询技巧？()

A.非言语沟通

B.主动倾听

C.指导性提问

D.自我中心谈话

7.在班级管理中，教师如何运用班规来维持课堂秩序？()

A.制定严格的班规，严格执行

B.鼓励学生参与班规制定，共同遵守

C.不制定班规，任由学生自行管理

D.班规制定后，不进行监督和检查

8.以下哪种心理防御机制与否认现实有关？()

A.投射

B.替代

C.防御否认

D.分散注意

9.教师在进行心理评估时，以下哪种方法最常用于评估学生的情绪状态？()

A.观察法

B.问卷调查法

C.个案访谈法

D.测量法

10.在学生心理辅导中，以下哪种方法不适用于焦虑症的治疗？()

A.认知行为疗法

B.暴露疗法

C.认知重塑

D.逻辑推理法

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.环境因素

E.生理因素

12.在课堂上，以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.探究法

D.讲授法

E.问答法

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师期望

C.课堂氛围

D.同伴关系

E.个人价值观

14.在实施心理健康教育时，以下哪些方法有助于提高学生的心理素质？()

A.心理健康课程

B.心理咨询与辅导

C.个体心理辅导

D.小组辅导活动

E.家庭教育指导

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于儿童认知发展的具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情绪运算阶段

三、填空题(共5题)

16.维果茨基认为，儿童心理发展的高级机能是在与成人交往过程中，通过什么方式掌握的？

17.在教师期望理论中，教师的期望对学生产生的影响被称为什么效应？

18.根据加德纳的多元智力理论，以下哪种智力与空间和视觉能力有关？

19.在心理辅导中，以下哪种技巧可以帮助学生更好地表达自己的情感？

20.在课堂上，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用以下哪种教学方法？

四、判断题(共5题)

21.学习动机的强度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义接受学习是指学习者在已有知识的基础上，通过与新知识建立联系来学习。()

A.正确B.错误

23.根据马斯洛的需求层次理论，尊重需要是最高层次的需求。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个连续的、均匀的过程。()

A.正确B.错误

25.在教师职业发展中，教师的专业成长是个人成长和职业成长的统一。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点及其对教育实践的启示。

27.如何根据加德纳的多元智力理论设计课程和教学活动？

28.在实施心理健康教育时，教师应该如何帮助学生正确认识和处理情绪问题？

29.请结合实际教学情境，谈谈如何运用建构主义理论进行教学设计。

30.在班级管理中，如何有效运用班级规则来促进学生的