2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是什么？()

A.教育方法

B.教育内容

C.教育者和受教育者的心理活动及其相互作用

D.教育环境

2.2.学生在学习过程中，从不知到知，从知之甚少到知之较多，这种认知过程称为？()

A.学习

B.认知发展

C.知识积累

D.认知同化

3.3.在教育心理学中，动机的强化理论是由哪位心理学家提出的？()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.马斯洛

D.柯尔伯格

4.4.教师在课堂上提问时，应遵循的原则不包括以下哪一项？()

A.提问要明确、具体

B.提问要面向全体学生

C.提问要难易适中

D.提问要避免重复

5.5.下列哪种学习理论认为学习是通过观察并模仿他人行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

6.6.学生在学习过程中，从具体到抽象，从已知到未知，这种认知过程称为？()

A.学习

B.认知发展

C.知识积累

D.认知同化

7.7.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.增加作业量

B.提高考试难度

C.适时给予表扬和奖励

D.减少课堂互动

8.8.在教育心理学中，认知失调理论是由哪位心理学家提出的？()

A.阿尔伯特·艾利斯

B.费斯汀格

C.斯金纳

D.班杜拉

9.9.学生在学习过程中，从独立到合作，从个体到集体，这种认知过程称为？()

A.学习

B.认知发展

C.知识积累

D.认知同化

10.10.教师在课堂上如何运用认知失调理论来提高学生的学习效果？()

A.增加作业量

B.提高考试难度

C.引导学生进行自我反思

D.减少课堂互动

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

E.教育心理测量

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.环境因素

C.教学因素

D.学习内容

E.教师期望

13.3.认知学习理论的主要代表人物及其观点包括哪些？()

A.瓦根舍因和认知地图理论

B.皮亚杰和认知发展阶段理论

C.布鲁纳和发现学习理论

D.托尔曼和符号学习理论

E.斯金纳和操作性条件作用理论

14.4.教师在课堂管理中，应遵循哪些原则？()

A.确立明确的目标和规则

B.维护良好的课堂秩序

C.鼓励学生积极参与

D.公平对待每一位学生

E.适当运用奖惩

15.5.以下哪些方法可以提高学生的学习效果？()

A.合作学习

B.发现学习

C.问题解决学习

D.个性化学习

E.直接教学

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是一门研究教育过程中各种心理现象及其规律的科学，其核心内容是研究

17.2.根据马斯洛的需求层次理论，个体的需求分为五个层次，从低到高依次是

18.3.在学习过程中，学习者通过观察他人的行为并模仿这些行为，这种学习方式称为

19.4.教学过程中，教师应该根据学生的认知发展阶段来设计教学内容和教学方法，其中，皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是

20.5.教师在课堂上为了提高学生的注意力，可以采用多种策略，如

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于儿童和青少年的心理发展。()

A.正确B.错误

22.2.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

23.3.在教学中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

24.4.认知失调理论认为，个体的认知失调是由于他们持有相互冲突的信念或态度而产生的。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习是一种以个体学习为主，通过小组合作达到共同学习目标的教学方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的主要表现及其成因。

27.2.请解释什么是学习迁移？并举例说明正向迁移和负向迁移。

28.3.请阐述如何