2.4天堂（教案）-人教版（2012）音乐六年级上册.docxVIP

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《天堂》

课时：1

教材分析

《天堂》是人教版六年级上册的一首歌曲。这首歌旋律优美动听,节奏轻快明快,充满欢乐的情感,非常适合六年级学生进行学习和欣赏。通过学习这首歌,学生不仅能提高自身的音乐表演技能,还能体验到积极向上的音乐精神,对培养学生的审美情趣和音乐素养大有裨益。

学情分析

本班学生的音乐基础较为扎实,能够较为准确地唱歌,掌握一些基本的乐理知识。但在音乐表演技能方面还有进一步的提升空间,诸如正确的发声技巧、节奏把握等都需要加强练习。与此同时,六年级的学生对音乐作品的理解能力也有了一定程度的提高,他们能够更好地感受音乐作品所传达的情感内涵。这为本次教学提供了良好的基础。

教学目标

审美感知目标:学生能欣赏并深切感受《天堂》优美动人的旋律和富有特色的节奏特点。

艺术表现目标:学生能够准确地演唱《天堂》,展现出良好的音乐表演技能。

创意实践目标:学生能够结合作品的内容,创造性地表达自己对这首歌曲的独特感受。

文化理解目标:学生能够了解《天堂》的创作背景和内涵,体验其所传达的欢乐、向往等积极向上的情感。

教学重点和难点

教学重点:

歌曲优美动人的旋律,特别是一些难点音高的准确把握。

理解作品内容,感受其所传达的积极向上的情感。

教学难点:

一些复杂的节奏变化和音高跳跃的掌握。

如何通过演唱准确地表达作品的情感内涵。

教学方法

演唱法:引导学生正确演唱歌曲,体验优美动人的旋律。

讨论法:通过师生互动,引导学生深入理解作品内容和情感。

练习法:组织学生分段练习,掌握歌曲的技巧要点。

表演法:组织学生小组表演,培养良好的音乐表演能力。

教具准备

多媒体设备,用于播放《天堂》的音频。

歌词PPT,供学生随唱。

教学过程

导入新课

教师播放《天堂》的音频,引导学生全神贯注地聆听。

教师:同学们,让我们一起欣赏这首优美的歌曲《天堂》。请仔细聆听,感受歌曲的旋律和节奏特点。

学生自由发表对这首歌的初步感受。

教师:刚刚我们一起欣赏了这首歌,同学们有什么初步的感受吗?欢迎大家踊跃发言。

感知新知

教师简要介绍作品的创作背景和内容。

教师:这首歌曲名为《天堂》,是一首优美动听的流行歌曲。它于2010年在中国内地发行,歌词描述了人们对美好生活的向往和追求。这首歌曲抒发了人们对幸福生活的憧憬,传达了积极向上的情感。让我们一起细细品味这首动人的作品。

引导学生思考作品所传达的情感。

教师:从歌词和旋律中,你们能感受到这首歌所传达的情感吗?它充满了什么样的情感特点?

学生:这首歌充满了欢乐、向往的情感,让人感到非常积极向上。

教师:很好,你们已经初步感受到了这首歌所传达的积极向上的情感。接下来让我们一起学习这首优美的歌曲。

探究新知

分段讲解和练习歌曲的旋律、节奏难点。

教师:我们先从熟悉歌曲的旋律开始。第一小节的旋律是这样的,请大家仔细聆听并尝试跟唱。(教师演示并引导学生跟唱)

很好,同学们把这个小节掌握得很好。那么第二小节的旋律则相对会更加复杂一些,需要大家格外注意音高的变化。我们一起来练习一下。(教师再次演示并指导学生)

组织学生分组练习,注重发声和演唱技巧的培养。

教师:好的,现在让我们分成几个小组,每个小组负责练习一个难点小节。在小组内部互相帮助,注意发声和节奏的把控。练习完成后,我会邀请几个小组上台展示。

(教师巡视指导,关注学生的练习情况)

教师示范正确的演唱方法,学生跟唱。

教师:同学们,刚才的小组练习情况不错。下面我来示范一遍正确的演唱方法,大家仔细观察并跟着我一起唱。

(教师示范,学生跟唱)

组织学生全曲演唱,注重情感表达。

教师:好的,现在让我们一起演唱整首《天堂》,要注重歌词内容的情感表达。请大家用自己独特的演绎,展现出这首歌曲所传递的欢乐和向往!

(学生全体演唱,教师适时指导)

巩固拓展

组织学生分组进行小型音乐表演,并进行评价与反馈。

教师:同学们,刚才我们一起学习了这首优美的歌曲。现在我想请几个小组来做一个小型的音乐表演,其他同学要认真观看,并给予积极的评价和建议。

(学生分组进行表演,教师和其他同学进行评价反馈)

教师:同学们的表演真是精彩纷呈,大家都展现出了不错的音乐演绎能力。我特别喜欢刚才A组同学饱含感情的演唱,以及B组同学很到位的节奏把控。大家一起鼓掌吧!

引导学生对自己的表演进行反思与改进。

教师:刚才的表演很精彩,但我相信还有进步的空间。同学们,你们对自己的表演有什么想法吗?觉得哪些地方可以继续改进?

学生:我觉得自己的发声还需要再提升一下,节奏掌握得也不太准确。下次演唱时要更加注重这些细节。

教师:这些都是很好的反思和改进建议。只有不断地练习,我们的演唱技能才能更上一层楼。希望同学们继续努力,在以后的表演中越来越出色。

小结拓展

总结本节课的学习内容,引导学生谈谈对这首歌的新认识。

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