第4课《“飞天”凌空》教学设计-统编版语文八年级上册.docxVIP

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计

一、核心素养目标：

1.掌握新闻特写文体基础知识，了解其写法特点。

2.阅读课文,品析文中吕伟夺魁的精彩瞬间,感受运动之美。

3.学习侧面烘托写法，进一步领悟作者对中国运动健儿的赞美和民族自豪感，理解新闻特写的新闻价值。

二、教学重点、难点：

教学重点：

品析文中吕伟夺魁的精彩瞬间，学习侧面烘托写法。

教学难点：

了解新闻特写的写法，理解其新闻价值。

三、教学设想

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是部编版教材八年级上册第一单元“活动?探究”的第五则阅读材料（第四课），曾发表于《光明日报》，报道的是第九届亚运会中国跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中夺冠的实况，本文是对她夺冠时刻的特写。文章以生动的笔触和细腻的描写，再现了跳水运动员吕伟在比赛中的精彩瞬间，展现了我国运动员的拼搏精神和风采。文章结构紧凑，语言生动形象，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力和感染力。

八年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，能够初步理解新闻特写的特点和写作手法。然而，他们在细节把握、情感体会以及修辞手法的运用上可能还存在一定的不足。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解课文，体会作者的情感表达，并学习运用多种修辞手法进行写作。

四、教学方法：

诵读法、讨论探究法

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：2课时

教学过程

一、课程导入

出示2016年伦敦夏季奥运会跳水选手十米台跳水集锦视频片段，老师向学生提问：这是什么运动项目？这项运动有什么特点？

学生回答：跳水。跳水动作难度好高啊！跳水这项运动很具有观赏性……

过渡：是的，跳水这项运动充满了力与美，而且运动员们经常会做出许多具有高难度的动作，看着十分过瘾！今天就让我们通过一篇新闻特写近距离发现跳水运动之美。

设计意图：由视频导入，创设情境，帮助学生快速进入课文情境中。

二、夯实基础

1.字词正音

观看情境诵读视频，边听读课文，边给“读读写写”中不会读或读不准的字注音。

凌（líng）空?????翘（qiáo）首?????酷（kù）似??????潇（xiāo）洒

轻盈（yíng）??????由衷（zhōng）????屏（bǐng）息敛（liǎn）声??????

眼花缭（liáo）乱??????如梦初醒（xǐng）

2.新闻特写

新闻特写，是指采用类似于影视拍摄中特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

设计意图：进行常规字词教学，扫清学习障碍。帮助学生了解文学常识，拓展视野。

三、课堂活动

教师利用多媒体手段，播放这则新闻特写朗读音频，要求学生听后朗读课文，朗读时，注意停顿、重音、语气、语调。

1.朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。（出示课件14）

学生：课文主要写了吕伟跳水前的场面，跳水时动作的全过程，以及跳水后观众的反应和裁判评分等内容。

2.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。（出示课件15）

教师：同学们，找一下，先在课本上勾画，再回答。

教师点拨：大家都看过电视、电影，不难理解什么是镜头画面。

学生1：准备。?

学生2：起跳。

学生3：腾空。

学生4：入水。

四、细读课文，精读细研

镜头一：准备

教师：下面我们来学习“镜头一：准备”，同学们，读下面的语句，并进行分析。???

语句呈现:

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

学生：写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。（出示课件16）

镜头二：起跳

教师：下面我们来学习“镜头二：起跳”，同学们读下面的语句，并进行赏析。

语句呈现:

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

教师点拨：我们可以从修辞手法角度赏析这句话。

学生：这里运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。（出示课件17）

镜头三：腾空

教师：下面我们来学习“镜头三：腾空”，同学们，读下面的语句，并进行赏析。

语句呈现:

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。

学生：运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。（出示课件18）

镜头四：入水

教师：下面我们来学习“镜头四：入水”，同学们，读下面的语句，并进行赏析。

语句呈现:

她已经