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小学剪纸课程教学设计方案

一、课程基本信息

*课程名称：趣味剪纸坊

*授课对象：小学一至六年级学生（可根据学段特点分层次教学）

*课时建议：每学期8-12课时（每课时40分钟），可作为校本课程或艺术课补充内容

*授课教师：美术教师或具备剪纸基础的辅导员

二、课程目标

（一）总目标

本课程旨在通过剪纸这一民间传统艺术形式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生的动手实践能力、审美情趣和创新思维。通过系统的学习与实践，使学生掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品，并在创作过程中体验艺术带来的乐趣与成就感。

（二）分学段目标

1.低年级（1-2年级）：

*知识与技能：认识剪刀、彩纸等基本工具材料，了解安全使用剪刀的常识。学习简单的直线、曲线剪法，能够剪出基本的几何图形（如圆形、方形、三角形）和简单的对称图案（如窗花、小草、小花）。初步学习粘贴技能。

*过程与方法：在教师的引导和示范下，通过观察、模仿、尝试等方式进行简单的剪纸创作。

*情感态度与价值观：激发对剪纸艺术的好奇心和兴趣，体验动手创作的快乐，培养初步的安全意识和良好的卫生习惯。

2.中年级（3-4年级）：

*知识与技能：进一步巩固安全用剪的技能，学习对折剪、连续纹样剪法。掌握几种基本的剪纸纹样（如月牙纹、锯齿纹、水滴纹）的剪制方法。能够剪出较复杂的对称图形和简单的动植物形象。学习简单的构图知识。

*过程与方法：鼓励学生在模仿的基础上进行简单的变化和创新。通过小组合作、作品欣赏等方式，提升学习兴趣和创作能力。

*情感态度与价值观：培养耐心细致的工作态度，感受剪纸作品的对称美和装饰美，增强对民间艺术的认同感。

3.高年级（5-6年级）：

*知识与技能：学习多层折叠剪、阴刻与阳刻相结合的技法。能够根据主题进行构思，设计并剪制出具有一定情节和意境的作品。尝试将剪纸与其他艺术形式（如绘画、书法）相结合。

*过程与方法：引导学生自主探究，鼓励大胆想象和个性化创作。通过主题创作、作品展示与评价等活动，提升综合艺术素养。

*情感态度与价值观：深入感受剪纸艺术的文化内涵，培养民族自豪感和文化自信。在创作中表达自己的思想情感，培养创新精神和审美判断能力。

三、课程内容

（一）剪纸工具与材料认知

1.工具：剪刀（圆头安全剪刀为主，高年级可适当使用尖头剪刀）、刻刀（高年级可选，需在教师严格指导下使用）、垫板（如橡胶板、厚纸板）、铅笔、橡皮、尺子、订书机或回形针（固定多层纸张用）。

2.材料：各色蜡光纸、彩色手工纸、宣纸（用于较精细作品或拓印）、毛边纸等。

3.安全知识：剪刀的正确握法、使用时的注意事项（如不能对着自己和他人，用完及时收好）、刻刀的安全使用规范（高年级）。

（二）剪纸基本技法与纹样学习

1.基本剪法：

*直线剪、曲线剪、弧线剪。

*掏剪（内部挖空）：钻孔法、从边缘剪入法。

2.折叠方法与剪法：

*对角折（单层、多层）。

*对边折（单层、多层）。

*三角折、四角折、五角折、六角折（窗花常用）。

*连续折剪（二方连续、四方连续的初步认识与简单应用）。

3.基本纹样：

*几何纹样：圆形、方形、三角形、菱形及其组合。

*自然纹样：月牙纹（逗号纹）、锯齿纹（牙齿纹）、水滴纹、花瓣纹、叶脉纹等。

（三）主题创作与作品欣赏

1.题材选择：

*植物类：花草树木（如梅花、桃花、荷花、竹子、葫芦）。

*动物类：常见动物（如蝴蝶、小鸟、鱼、兔子、生肖动物）。

*人物类：简笔画风格的人物剪影、节日人物（如娃娃）。

*生活场景类：房屋、交通工具、日常用品、节日景象（如灯笼、鞭炮）。

*传统吉祥图案类：福字、寿字、喜字、吉祥纹样（如连年有余、万事如意的简单变体）。

2.作品欣赏：

*欣赏中外优秀剪纸作品图片、视频。

*了解剪纸的历史渊源和不同地域的剪纸特色（如北方剪纸的粗犷、南方剪纸的细腻）。

*学习欣赏作品的构图、色彩、技法和寓意。

四、教学方法与过程

（一）教学方法

1.讲授法：讲解剪纸的基本知识、工具材料、技法要领、安全规范。

2.示范法：教师清晰、规范地示范各种剪法和创作步骤，使学生直观感受。

3.练习法：学生通过大量的实际操作，巩固所学技能，熟能生巧。

4.讨论法：组织学生讨论作品的创意、技法、美感，互相启发。

5.欣赏法：通过欣赏经典作品，提升学生的审美素养和创作灵感。

6.游戏法：低年级可融入剪纸游戏，如“剪窗花装扮教室”，增加趣味性。

7.项目式学习法：高年级可设置主题性创作项目，如“