17 猫 课件（共28张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

郑振铎

BUDINGXIMILU学习目标通过圈点勾画和摘录，概括比较三只猫的不同特点和命运，整体把握文章内容。（重点）品析语言，了解“我”三次养猫经历中的情感波澜。

BUDINGXIMILU作者介绍郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。作家、翻译家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等，编有《中国版画史图录》《中国古本戏曲丛刊》等。

阅读准备污涩怂恿一缕蜷伏sèsǒngyǒnglǚquán怅然诅骂红绫惩戒chàngzǔlíngchéng畏罪潜逃虐待屋脊叮嘱wèinüèjǐdīngzhǔ凝望níngqián

任务一把握情节，梳理小猫的故事脉络默读课文，圈点勾画关键信息。要求：不出声、不指读提示：拿起笔用“____”画出三只猫的来历、外形、性情和结局的关键词句。用“﹏﹏”画出表现“我”及家人对猫态度的词句。

BUDINGXIMILU感知梳理请用一句话概括文章的内容。文章讲述了“我”三次养猫的经历。梳理文章层次一（1、2段）第一次养猫的情景；（略）二（3—14段）：第二次养猫的情景。（略）三（15—34段）：第三次养猫的情景。（详）

BUDINGXIMILU小猫命运作者笔下的三只猫，特点不同，性格各异。摘录或概括相关内容，填写下表。第一只猫第二只猫第三只猫来历从隔壁要来的从舅舅家要来的流浪猫外形花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的浑身黄色毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了性情很活泼更有趣，更活泼不活泼、忧郁懒惰在家中的地位很受喜爱全家人都喜欢若有若无，大家不喜欢，不大注意它结局病死丢失（被一个过路人捉去了）被冤枉、误打、流浪而死

任务二细读语句，体会与小猫的日常相处跳读课文，找出与小猫相处的句子，进行赏析要求：只摘出最最能表现小猫特点的句子提示：赏析角度：修辞、用词、细节（动作、神态）描写等。在句子旁作简单批注。

BUDINGXIMILU第一只小猫花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。【品析】运用比喻的修辞手法，把小猫比作“带着泥土的白雪球”，“滚来滚去”与“白雪球”相照应，表现出小猫的活泼可爱和“我们”对它的喜爱。

BUDINGXIMILU三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。【品析】小猫的动作、情态，表现了它玩耍时可爱的样子，体现了“我们”对它的喜爱之情。第一只小猫

BUDINGXIMILU第二只小猫它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。【品析】动作描写，描绘出了小猫的活泼可爱。字里行间透露出“我们”对小猫的喜爱之情。

BUDINGXIMILU有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。【品析】表达出“我”对小猫捉到老鼠后的惊喜之情，说明“我”对小猫的喜爱更深了一层。第二只小猫

BUDINGXIMILU第三只小猫冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。【品析】“蜷伏”表现了小猫虚弱无助的姿态；“并不好看”直接点出了小猫的外貌不受作者喜爱。

BUDINGXIMILU第三只小猫春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃的胖胖的。【品析】“终日”“胖胖的”表现出这只猫的懒惰与不讨喜的性情。

任务三品味细节，感悟作者的情感起伏品读课文，思考：面对三只猫的亡失，“我”又是怎样的心情呢？提示：请在文中找出你觉得能表现出作者感情的句子，思考其作用。

第一只猫死后，“我”安慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”表现了这只猫的死带给“我们”的感受，虽然难过,但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。表示“我们”全家伤心的程度加深了，在结构承上启下，为下文被动收养流浪猫做了铺垫。比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝,放在文章最后,既呼应了开头,也是对全文的总结。

为什么最讨厌的猫，却引起作者程度最深的情感呢？发生了什么事情？芙蓉鸟被害案

布置作业1.基础题：整理积累本课字词。2.提升题：选做《课时练》习题。3.预习思考：“芙蓉鸟被害案”引发了你怎样的思考？

学习目标1.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。2.体会作者同情弱小、勇于自省的精神；学会关爱动物，珍视生命、善待生命。

第一只猫第二只猫第三只猫来历从隔壁要来的从舅舅家要来的流浪猫外形花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的浑身黄色毛色