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猫;教学目标;郑振铎(1898—1958);背景链接;检查预习;1.默读课文,找出文中起总领、过渡、总结的句子,概括文章故事情节。;我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡(总领);
不要紧,我再向别处要一只来给你(过渡);
自此,我家好久不养猫(过渡);
自此,我家永不养猫;(总结);概括内容:文章围绕“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。随着三只猫的亡失,“我”经历了从难过到伤心到决绝,直至永不养猫的历程。;1.默读课文,圈画批注关键词句。
2.小组交流,合作完成表格。;;追击真凶,为猫平冤;追击真凶,为猫平冤;追击真凶,为猫平冤;追击真凶,为猫平冤;追击真凶,为猫平冤;从“失落”到“悔恨”——“我”与三只猫的情感变化;;不要紧,我再向别处要一只来给你;人与动物关系探讨;人与动物关系探讨;我们应以怎样的态度对待生命?;课文中的猫就是生灵、生命的象征,人类与所有其他生命都应该是和谐共生的状态,平等的对待所有生灵才是人与动物相处正确的打开方式;作为较为强势的一方时,我们不能因个人好恶而随意地对待弱小的生灵。;第二课时:学法《猫》1-5题外加课外文阅读题
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