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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段是具体运算阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

2.教师为了了解学生的学习情况而进行的教学活动称为？()

A.课堂提问

B.课堂观察

C.学生自评

D.家长会

3.以下哪个不是奥苏贝尔提出的动机分类？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.生理内驱力

4.在班级管理中，教师通过制定规则和规章制度来维护班级秩序的方法称为？()

A.教育引导法

B.制度管理法

C.情感沟通法

D.群体活动法

5.在弗洛伊德的人格结构理论中，哪个部分负责处理现实世界中的问题？()

A.本我

B.我的我

C.超我

D.个性

6.以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.道德学习

D.技能学习

7.教师在教学过程中，引导学生主动探索、发现知识的方法称为？()

A.演示法

B.讲授法

C.探究法

D.讨论法

8.在维果茨基的文化-历史发展理论中，哪个概念强调文化工具的作用？()

A.语言

B.器具

C.文化

D.社会关系

9.教师通过创设情境，激发学生情感，促进知识学习的方法称为？()

A.情境教学法

B.体验式教学法

C.案例教学法

D.讲授法

10.以下哪种学习不属于行为主义学习理论？()

A.操作性条件作用

B.指示性学习

C.经典条件作用

D.遗忘曲线

二、多选题(共5题)

11.在加德纳的多元智能理论中，以下哪些属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.肢体-动觉智能

E.音乐智能

F.人际智能

G.内省智能

H.自然探索智能

12.以下哪些因素影响学生的学习动机？()

A.学生自身的需求

B.教师的教学方法

C.学习任务的难度

D.同伴关系

E.家庭环境

F.社会文化背景

13.在维果茨基的社会文化理论中，以下哪些是工具的层次？()

A.生理工具

B.社会工具

C.精神工具

D.智力工具

E.心理工具

14.以下哪些是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.自我效能感

E.情绪管理

15.以下哪些是教师职业特点？()

A.职业性

B.社会性

C.专业性

D.创造性

E.知识性

F.精神压力性

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能可以划分为九种类型，其中包括______智能。

17.在教育心理学中，______是指个体对自己认知过程的认知和监控。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段是儿童能够进行具体逻辑推理的阶段。

19.根据奥苏贝尔的动机分类，______是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。

20.在弗洛伊德的人格结构理论中，______是人格中追求快乐、避免痛苦的部分。

四、判断题(共5题)

21.在桑代克的试误说中，学习是通过不断的尝试错误和奖励来实现的。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由观察学习所决定。()

A.正确B.错误

23.在维果茨基的文化-历史发展理论中，文化工具是人的心理发展的决定性因素。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，个体在认知上会自动寻求一致，当出现认知失调时，会通过改变认知或行为来减少失调。()

A.正确B.错误

25.奥苏贝尔的学习理论认为，所有的新知识都可以通过有意义学习的方式获得。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何理解维果茨基的文化-历史发展理论中的“最近发展区”概念？

28.在教育实践中，如何应用皮亚杰的认知发展阶段理论？

29.请解释教育心理学中“学习策略”的概念及其重要性。

30.在教育心理学中，如何理解“动机”的概念及其对学习的影响？

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（黄金题型）

一、单选题(共10题)

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