2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精练）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的文化现象

D.教育过程中的经济现象

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的相似性

D.学习者的情绪状态

3.3.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.建立明确的课堂规则

B.鼓励学生积极参与

C.对学生的错误进行严厉批评

D.维护课堂秩序

4.4.下列哪项是教师职业倦怠的主要表现？()

A.教学技能的提高

B.工作热情的增强

C.疲劳感、无助感、成就感降低

D.教学效率的提高

5.5.下列哪项是学习策略的一种？()

A.记忆

B.理解

C.组织

D.应用

6.6.下列哪项是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.爱护学生

C.保密原则

D.以上都是

7.7.下列哪项是认知发展理论的主要代表人物？()

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.阿德勒

8.8.教学过程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.演示式教学

D.训练式教学

9.9.下列哪项是心理健康教育的内容？()

A.生理健康知识

B.心理健康知识

C.社会适应知识

D.以上都是

10.10.下列哪项是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.关爱学生

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.课堂氛围

D.教学内容的选择

E.家庭环境

12.2.以下哪些是学生心理发展的特征？()

A.认知发展

B.情绪发展

C.社会性发展

D.生理发展

E.个性发展

13.3.以下哪些是促进学生学习迁移的策略？()

A.确保新旧知识之间的联系

B.提供丰富的学习材料

C.培养学生的元认知能力

D.强调学习目标的明确性

E.采用多样化的教学方法

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些做法是有效的？()

A.预防性管理

B.激励性管理

C.惩罚性管理

D.指导性管理

E.支持性管理

15.5.以下哪些是心理辅导的目标？()

A.帮助学生解决心理问题

B.促进学生心理健康

C.增强学生心理素质

D.提高学生心理适应能力

E.培养学生心理成熟

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是一门研究教育过程中学生心理活动规律的科学，其核心是研究学生的______。

17.2.学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动指向一定______的心理倾向或内部动力。

18.3.在课堂管理中，教师应遵循的三大原则是______、______和______。

19.4.教学策略中的______策略，是指教师通过组织教学活动，帮助学生形成知识结构，促进学生对知识的理解和记忆。

20.5.心理辅导的目标之一是______，即帮助学生形成健康的自我观念，提高自我认知能力。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在教学过程中，应避免对学生进行过多表扬，以免造成学生的依赖性。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，总是先对熟悉的内容感兴趣，这是认知发展中的同化现象。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中的惩罚措施越严厉，越能有效地维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.4.教学目标应该是具体、可测量、可达成、相关性强和有时限的，即SMART原则。()

A.正确B.错误

25.5.学习策略的选择完全取决于学生的学习风格，不同的学生应该选择不同的学习策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

27.2.如何在教学中运用认知发展理论提高学生的学习效果？

28.3.请分析课堂气氛对教学的影响，并提出改善课堂气氛的方法。

29.4.如何运用学习策略提高学生的