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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望可以影响学生的哪些行为？()

A.学习成绩

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习方法和学习态度

2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘进程在识记后最初阶段最为明显，这一现象称为？()

A.短时记忆

B.长时记忆

C.初级遗忘

D.深度遗忘

3.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.智慧

D.沉默

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.学习活动

D.遗传因素

5.学生在学习过程中，通过与他人交流讨论，提高学习效果，这种现象称为？()

A.合作学习

B.探究学习

C.个体学习

D.互助学习

6.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义学习理论的核心概念？()

A.知识同化

B.知识获得

C.知识巩固

D.知识应用

7.教师在课堂管理中，通过制定明确的课堂规则，维护课堂秩序，这种方法属于？()

A.纪律管理

B.情感管理

C.案例管理

D.规则管理

8.以下哪项不是斯金纳的操作性条件作用理论的核心观点？()

A.行为塑造

B.强化作用

C.惩罚作用

D.反应形成

9.在教学中，教师采用直观教学法的目的是？()

A.培养学生的想象力

B.帮助学生理解抽象概念

C.增加学生的记忆容量

D.提高学生的思维水平

10.根据多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.肢体-动觉智能

D.领导智能

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体观察学习的主要因素包括哪些？()

A.替代强化

B.直接强化

C.情绪唤起

D.观察者的特点

12.以下哪些属于学生认知发展的关键期？()

A.2-3岁

B.6-7岁

C.11-12岁

D.15-16岁

13.在教学中，教师应如何运用记忆规律提高教学效果？()

A.重复练习

B.适时复习

C.合理组织复习

D.运用记忆术

14.以下哪些是教师职业心理健康的主要内容？()

A.情绪管理

B.应对压力

C.人际关系

D.价值观

15.根据认知风格理论，学生的认知风格可以分为哪些类型？()

A.吸收型

B.分析型

C.实践型

D.抽象型

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的信息加工理论，学习的实质是学习者与环境之间信息的______。

17.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘进程呈现______趋势，遗忘速度最初最快，随后逐渐减慢。

18.教师职业心理特征中，教师需要具备的核心品质是______。

19.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童通过成人指导可以完成的学习任务水平与儿童独立完成的学习任务水平之间的差距称为______。

20.斯金纳的操作性条件作用理论中，强化物分为______和______两种类型。

四、判断题(共5题)

21.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，机械学习是低效的学习方式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有思维不可逆的特点。()

A.正确B.错误

23.教师期望理论认为，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

24.根据斯金纳的操作性条件作用理论，惩罚总是比强化更有效。()

A.正确B.错误

25.多元智能理论认为，所有个体都拥有相同的智能结构。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的文化历史发展理论的主要观点。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.教师如何运用反馈机制提高学生的学习效果？

29.试述教师如何培养学生的自我效能感。

30.如何通过教学活动促进学生的认知发展？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教师期望理论认为，教师的期望可以影响学生的学习动机，进而影响学生的学习行为。

2.【答案】C

【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程在识记后最初阶段最为明显，这一现象称为初