2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的认知结构理论，下列哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.奥苏贝尔的接受学习

C.精细加工学习

D.感觉学习

2.学生在学习过程中，对学习材料进行组织加工，使之成为系统知识的过程是？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.调节策略

3.根据耶克斯-多德森定律，以下哪种情况下，学习效果最佳？()

A.动机水平低

B.动机水平高

C.动机水平适中

D.动机水平波动大

4.以下哪项属于认知失调理论的内容？()

A.知识同化理论

B.知觉理论

C.认知失调理论

D.认知失调理论

5.学生在学习过程中，遇到困难时，倾向于先从自己的记忆中寻找信息，这是？()

A.原型启发

B.酝酿效应

C.自我参照效应

D.功能固着

6.在下列哪种情况下，教师的表扬对学生有积极的影响？()

A.当学生取得好成绩时

B.当学生表现不佳时

C.当学生努力但成绩不佳时

D.当学生表现良好时

7.以下哪项不属于教师职业特点？()

A.职业的专业性

B.职业的稳定性

C.职业的创造性

D.职业的低收入性

8.根据维果茨基的理论，个体心理发展是由？()

A.遗传因素决定

B.环境因素决定

C.遗传和环境共同决定

D.以上都不对

9.学生在学习过程中，遇到问题时不求助于他人，而是自己独立解决，这是？()

A.主动学习

B.被动学习

C.自主学习

D.合作学习

10.根据布鲁纳的认知结构理论，学习就是？()

A.重复和练习

B.理解和掌握

C.构建和转化

D.记忆和回忆

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习的类型？()

A.有意义学习

B.机械学习

C.奥苏贝尔的接受学习

D.行为学习

12.根据动机的来源，动机可以分为哪些类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.生理动机

D.社会动机

13.以下哪些属于教师职业的特点？()

A.职业的专业性

B.职业的稳定性

C.职业的创造性

D.职业的权威性

14.根据维果茨基的文化-历史发展理论，个体心理发展受到哪些因素的影响？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.教育环境

D.个人努力

15.以下哪些策略属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.自我监控策略

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，教师期望效应又称______，指教师对学生的一种潜移默化的影响。

18.在学习过程中，学生为了提高学习效率而采取的任何有关学习策略的安排，称为______。

19.在记忆过程中，通过将新信息与已有知识建立联系，使新信息获得意义的过程称为______。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际智能和______智能。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习中，学生通过自己的努力将符号所代表的新知识与认知结构中已有的适当观念建立联系。()

A.正确B.错误

22.教师期望效应是指教师对学生的一种有意识的影响，即教师的期望和态度会影响学生的行为和学习成绩。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务能力的信念，这种信念会影响个体的行为和表现。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能是固定不变的，每个人只能发展出自己特有的智能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.试述教师职业心理素质的内容及其培养方法。

28.什么是学习动机？影响学习动机的因素有哪些？

29.如何进行有效的课堂管理？

30.试述如何运用学习策略提高学生的学习效率。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析