第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册.docx

《湖心亭看雪》教学设计

教学目标：

文化自信：感受中华传统文化，接受古典文学作品的熏陶。（重点）

语言运用：初读文章，积累重点文言词语和文言知识，结合注释翻译全文。（重点）

思维能力：抓住环境描写，体会白描的写法。（难点）

审美创造：细读文本，体会文本的审美意境。

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.了解作者作品及背景。

2.熟读课文积累字词，结合注释翻译全文。

活动一：入文?读通文意，感知雪景

春：白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”（生机盎然）

夏：杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（热闹繁盛）

秋：杨万里“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”（清冷萧索）

冬：张岱“雾凇沆砀